國防教育實踐的活動目的,國防教育實踐的活動目的是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育實踐的活動目的的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育實踐的活動目的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防運(yùn)動的意義包含哪些？
2. 國防教育法的主要內(nèi)容？
3. 淺談加強(qiáng)大學(xué)生國防意識的重要意義？

國防運(yùn)動的意義包含哪些？

國防動員，又稱戰(zhàn)爭動員，是指國家***取緊急措施，由平時狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時狀態(tài)，統(tǒng)一調(diào)動人力、物力、財力為戰(zhàn)爭服務(wù)，通常包括武裝力量動員、國民經(jīng)濟(jì)動員、科學(xué)技術(shù)動員、人民防空動員和政治動員等。國防動員直接影響到戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局，關(guān)系到國家的安危。

國防動員按規(guī)?？煞譃榭倓訂T和局部動員。總動員是在全國范圍內(nèi)所進(jìn)行的全面動員；局部動員是在部分地區(qū)或部門進(jìn)行的動員。按方式可分為公開動員和秘密動員。公開動員是公開發(fā)布動員令，宣布進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)實施的動員；秘密動員是在各種偽裝措施掩護(hù)下隱蔽實施的動員。按戰(zhàn)爭進(jìn)程可分為戰(zhàn)爭初期動員和持續(xù)動員。戰(zhàn)爭初期動員是在戰(zhàn)爭爆發(fā)前后較短時間內(nèi)所進(jìn)行的動員；持續(xù)動員是在戰(zhàn)爭初期動員后所進(jìn)行的中后期動員。

國防教育法的主要內(nèi)容？

國防教育的主要內(nèi)容　　《國防教育法》在第三條中對國防教育的內(nèi)容和目的作出了明確規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握基本的國防知識，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)?！眹烙^念是指人們對國防的認(rèn)識和態(tài)度；國防知識是指有關(guān)國防的基本理論、常識；軍事技能訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)防原子、防化學(xué)、防生物武器知識和個人防護(hù)器材的使用，人民防空知識和戰(zhàn)場救護(hù)知識常識，開展射擊、投彈、刺殺等軍事訓(xùn)練活動，以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運(yùn)動。因此，國防教育作為一門相對獨立完整的教育學(xué)科，其內(nèi)容是十分豐富的。可以說，凡是與國防有關(guān)的理論、知識、精神等，都是國防教育內(nèi)容的組成部分。從完整性和系統(tǒng)性兩個方面來講，國防教育主要包括：　　國防理論。國防理論教育是較高層次的國防教育，大體上包括國防地位和作用、國防構(gòu)成、國防建設(shè)等三個方面的理論。　　國防歷史。任何一個國家和民族的歷史都有燦爛和曲折兩個方面，正確運(yùn)用正反兩個方面的歷史經(jīng)驗對后人進(jìn)行教育，可以起到激勵精神、催人奮進(jìn)的作用，國防歷史教育最有震憾力和影響力?！　莱ＷR。國防常識是指國民應(yīng)該了解的國防方面的一些基本知識，包括國家防衛(wèi)知識，如領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空的基本概念，防衛(wèi)的重要意義及基本原則等。現(xiàn)代戰(zhàn)爭的基本特點、戰(zhàn)時動員對國民的要求，以及形勢戰(zhàn)備、國防建設(shè)等方面的一些知識，如人民***、武裝警察部隊、民兵、預(yù)備役部隊的主要職責(zé)任務(wù)，國防科普知識等?！　谰瘛谰窠逃菄澜逃闹行膬?nèi)容，主要包括愛國主義精神教育、尚武精神教育和革命英雄主義精神教育等三個方面?！　〈送猓?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-f-f.html" target="_blank" class="QIHEIHQd691290b1825f3db relatedlink">國防法制、國防科技、國防經(jīng)濟(jì)、國防外交與形勢、國防體育等也是國防教育的重要內(nèi)容。國防教育的這些內(nèi)容相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)，其核心是愛國主義教育，國防教育的目的是使公民“激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)?！?/p>

淺談加強(qiáng)大學(xué)生國防意識的重要意義？

　國防意識是一種自覺維護(hù)民族和國家利益的群體意識，是民族精神最重要的體現(xiàn)。在人類歷史上，有些國家和民族的地域并不寬廣，人口也不多，但在外敵侵略和軍事威脅面前，卻能夠同仇敵愾，眾志成城，關(guān)鍵是國民有很強(qiáng)的國防意識。與此相反，有的國家貌似強(qiáng)大，但國防松馳，縱然能強(qiáng)盛一時，最終也逃脫不了亡國的命運(yùn)。

　　今天，相對和平的世界環(huán)境給國家的發(fā)展和國防建設(shè)帶來了難得的機(jī)遇。但長期的和平環(huán)境又容易使人產(chǎn)生麻痹心理，淡化國防意識?！袄鋺?zhàn)”雖已結(jié)束，但霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治依舊存在。海灣的隆隆炮聲，科索沃的濃濃硝煙一再告訴我們：戰(zhàn)爭，離我們并不遠(yuǎn)。所以，我們必須居安思危，未雨綢繆。

　　我們既不能像過去常常喊“狼來了”，緊繃國民的戰(zhàn)備弦，但也不等于現(xiàn)在 “狼”不存在，不會來了。相反，在相當(dāng)長的時期內(nèi)，“狼”還會存在，還會找 “羊”吃。在“狼”欲撲食的威脅面前，當(dāng)一名陶然自得、悠悠度日的“綿羊“ ，還是當(dāng)一名武器精良、訓(xùn)練有素的“獵手”，答案當(dāng)然是非常明確的。

在有“ 狼”的世界里，“羊”所能乞求的永遠(yuǎn)只是可憐、可悲的和平，只有“獵手”才能贏得并捍衛(wèi)真正的和平。因此，和平時期我們不能忘記加強(qiáng)戰(zhàn)備，強(qiáng)化國民國防意識。

　　加強(qiáng)國防教育是強(qiáng)化國民國防意識的重要途徑。這既是我們加強(qiáng)國防建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，也是我黨歷代領(lǐng)袖多次強(qiáng)調(diào)的。

黨的十三大、十四大、十五大都把“ 加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念”寫進(jìn)工作報告，賦予了國防教育以重要的地位。居安思危，常備不懈是每個中國公民在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境中，應(yīng)該保持的警惕心理。對此，各級***和各級領(lǐng)導(dǎo)首先要樹立國防意識，要把保衛(wèi)國家和民族的安全利益作為重要職責(zé)和“第一勤務(wù)”，把強(qiáng)化國民的國防意識作為加強(qiáng)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一，領(lǐng)導(dǎo)不僅要加強(qiáng)對國防教育的[_a***_]，還要帶頭參與，率先垂范。

其次，要重點抓好青年學(xué)生的國防教育。我國在校學(xué)生近二千多萬，他們既是國家的未來，也是今后兵員的主要來源。搞好對他們的國防教育，在他們年青的心靈里撒下衛(wèi)國光榮的***具有戰(zhàn)略意義。最后，在教育制度上要做到有法可依。關(guān)心國防建設(shè)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

強(qiáng)調(diào)國防教育有法可依，是讓每個公民和一切社會組織在依法履行國防義務(wù)的過程中，受到更深刻，更實際的國防教育。我們要把國防教育用法律固定下來，使全民國防教育上升為國家意志，成為***必須遵守的法規(guī)，使國防教育經(jīng)?；?，制度化。 。

到此，以上就是小編對于國防教育實踐的活動目的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育實踐的活動目的的3點解答對大家有用。