藝術(shù)教育的分析（藝術(shù)教育的分析與思考）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)教育的存在問題及改進策略
• 2、藝術(shù)教育的重要性和必要性
• 3、藝術(shù)教育的本質(zhì)特征突出表現(xiàn)為
• 4、現(xiàn)今的藝術(shù)教育問題

藝術(shù)教育的存在問題及改進策略

1、存在問題：過分注重技巧，忽視創(chuàng)造性：有些小學(xué)美術(shù)教育過于注重基本技巧的傳授，導(dǎo)致學(xué)生在繪畫中缺乏創(chuàng)造性和想象力。課程內(nèi)容單一：部分學(xué)校的美術(shù)課程內(nèi)容較為單一，缺乏多樣性，難以激發(fā)學(xué)生對不同藝術(shù)形式的興趣。

2、教學(xué)中只要根據(jù)課前收集的大量圖片、錄像資料，引領(lǐng)學(xué)生欣賞，師生一起在歡樂的游戲中感受體驗，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，不要求教師的課堂示范；認為要當一名美術(shù)教師只要知道一定的美術(shù)文化知識便可，無需有專業(yè)的美術(shù)技能、技巧了。

3、美育教育存在的問題有：教學(xué)***不足、教育內(nèi)容單教育方式過于機械、評估方式不合理。教學(xué)***不足。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校根本沒有藝術(shù)專業(yè)教師，更別提教學(xué)***和設(shè)備了，這限制了當?shù)貙W(xué)生接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)的機會。

4、教學(xué)理念問題：我國高中音樂課程開展得時間較短，且在很長時間內(nèi)沒有認識到音樂教學(xué)對學(xué)生開展的重要性，不重視對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。這種現(xiàn)象不單單出現(xiàn)在學(xué)校，家庭和社會各界也都沒有認識到其重要性。

5、從而提升兒童的審美，通過組織兒童進行繪畫創(chuàng)作鍛煉兒童的各方面能力。美術(shù)機構(gòu)可以通過開設(shè)親子藝術(shù)課堂、陶藝體驗課程、研學(xué)旅行和藝術(shù)拓展等活動，豐富學(xué)前兒童美術(shù)教育的形式和內(nèi)容，拓展兒童的視野，增強課程的實踐性。

藝術(shù)教育的重要性和必要性

1、幼兒藝術(shù)教育在很大程度上是創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的教育，更是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的良好途徑。

2、藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)人的審美能力。審美能力是人們認識美、評價美、創(chuàng)造美的基本能力，藝術(shù)教育通過引導(dǎo)人們觀察、感受、分析、評價藝術(shù)作品，提高人們的審美品位和審美判斷力，讓人們更加深入地理解和欣賞藝術(shù)的美。

3、藝術(shù)教育的重要性不僅在培養(yǎng)人才方面，還在于它可以推動文化和經(jīng)濟的發(fā)展。我們知道，藝術(shù)是文化的重要組成部分。藝術(shù)教育可以讓更多的人接觸和了解藝術(shù)，培養(yǎng)人們對藝術(shù)的熱愛和興趣，從而形成更加豐富、多樣的文化氛圍。

4、藝術(shù)教育的重要性如下：對個體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動力，是全面提升個體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。

藝術(shù)教育的本質(zhì)特征突出表現(xiàn)為

他們的認知具有經(jīng) 驗性、擬人性、表面性、片面性、因定性、近視性等特征。

藝術(shù)的特征；形象把握與理性把握的統(tǒng)一：形象，即審美形象。在廣義上包含審美的情境和意境，主要是指藝術(shù)活動中能引起人的思想或情感活動的生動、具體、可感的人物和事物形象。情感體驗與邏輯認知的統(tǒng)一。

以情動人。教學(xué)的情感性和教育性是緊密結(jié)合在一起的，教師的情感與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績之間呈明顯的正比例關(guān)系。③創(chuàng)造性：是教學(xué)藝術(shù)的突出特點。

現(xiàn)今的藝術(shù)教育問題

美育教育存在的問題有：教學(xué)***不足、教育內(nèi)容單教育方式過于機械、評估方式不合理。教學(xué)***不足。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校根本沒有藝術(shù)專業(yè)教師，更別提教學(xué)***和設(shè)備了，這限制了當?shù)貙W(xué)生接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)的機會。

義務(wù)教育藝術(shù)課程核心素養(yǎng)存在的問題有教材和教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性、缺乏實踐機會。

在現(xiàn)今社會發(fā)展的大[_a***_]下，如何加強學(xué)生對于藝術(shù)學(xué)習(xí)的觀念、能力上的進步，將是目前藝術(shù)教育面臨的主要問題。藝術(shù)教育要從教育觀念、教育內(nèi)容、思想觀念與活動方式上改進，并不斷的發(fā)展藝術(shù)教育對學(xué)生在能力與綜合素質(zhì)上的培養(yǎng)。

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