孔子教育思想對(duì)人影響,孔子教育思想對(duì)人影響有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子教育思想對(duì)人影響的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹孔子教育思想對(duì)人影響的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子對(duì)后世的影響，他的教育思想有哪些？
2. 孔子作為"至圣先師"，創(chuàng)造性提出并實(shí)踐哪些教育教學(xué)思想？
3. 孔子思想對(duì)后人有什么影響？

孔子對(duì)后世的影響，他的教育思想有哪些？

孔子的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生多大影響 其教育思想舉其大端如下：

1、有教無類的教育原則：孔子之前只有貴族有機(jī)會(huì)受教育；孔子之后平民才有受教育的機(jī)會(huì)。此所以孔子被稱為“先師”（文化史上第一位老師）。

2、因材施教的教育策略：優(yōu)秀教師必須針對(duì)不同教育對(duì)象

孔子作為"至圣先師"，創(chuàng)造性提出并實(shí)踐哪些教育教學(xué)思想？

孔子的教育思想用八個(gè)字來概括的話，就是因材施教，有教無類。作為春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育上，孔子倡導(dǎo)教育面前***平等，倡導(dǎo)根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)的不同因材施教，同時(shí)也提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　作為中國(guó)歷史上儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子的教育理念至今讓后人受益無窮。他的學(xué)而不厭，誨人不倦，不管是對(duì)為人師者來說，還是對(duì)于孜孜不倦的求學(xué)者來說，都是值得去學(xué)習(xí)的一種態(tài)度?？鬃诱J(rèn)為，不論是學(xué)生還是老師，對(duì)待教育和學(xué)習(xí)都應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能夠松懈。

　　同時(shí)，孔子還提倡，不管一個(gè)人是何等的身份地位，不管這個(gè)人是貧窮還是富貴，不管這個(gè)人是好人還是壞人，他都可以跟大家一樣，平等的接受教育。這就是孔子的有教無類的教育理念。

　　而且孔子本身在教育他的***的時(shí)候，也會(huì)將因材施教的教育思想身體力行在實(shí)踐之中。畢竟每個(gè)人的天賦不同，性格不同，也間接影響了他們在學(xué)習(xí)上的成就跟進(jìn)度也各不相同，所以孔子會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)去教授給他們知識(shí)。

孔子思想對(duì)后人有什么影響？

孔子作為儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他在中華歷史及文化乃至中華文化圈的地位是不言而喻的。

他提出的一些理論為后世所運(yùn)用及發(fā)展。

“克己復(fù)禮”是孔子看到禮崩樂壞的社會(huì)現(xiàn)狀提出的，復(fù)周禮，禮者，別也。樂者，和也。孔子想恢復(fù)起周朝建立以來的固定的社會(huì)秩序。所謂“君臣父子”，當(dāng)然，以現(xiàn)在的眼光看，是具有所謂封建糟粕性質(zhì)，但是在當(dāng)時(shí)沒有更好解決方式下，向往恢復(fù)穩(wěn)定的社會(huì)秩序，也無可厚非。

孔子的貢獻(xiàn)更多的不僅僅是他在政治上的思想，更多的是關(guān)于學(xué)習(xí)上的闡述。他提出了“因材施教”的科學(xué)教育方式，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)立性與差異性，他對(duì)學(xué)習(xí)的思辯?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等。

從漢孝武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家從真正意義上成為了封建統(tǒng)治者們所認(rèn)可。

后世對(duì)孔子也崇奉起來，“衍圣公”世襲罔替，成為一個(gè)真正意義上的“萬世一系”的家族。但往往“君子之澤，三世而斬”，孔子自然是“萬世師表”，孔子已經(jīng)成為一個(gè)文化符號(hào)。在世界各地開辦的孔子學(xué)院，也成為宣傳中華文化，弘揚(yáng)文化軟實(shí)力的重要基地。

歷史人物越遠(yuǎn)越大，越傳越邪乎。

孔子的一生是跑官要官的一生。他周游列國(guó)，兜售治國(guó)理政的方法，終“為權(quán)臣所輕蔑，為野人所嘲笑，為暴民所欺負(fù)”，“惶惶如喪家之犬”！

孔子死后形象卻漸漸高大起來，大部分地方都建起文廟，供讀書人參拜。用魯迅的話說，孔子是后世別有用心的人捧起來的，是封建社會(huì)當(dāng)權(quán)者愚民的工具，是想做官的一塊“敲門磚”，對(duì)大部分的民眾是敲骨吸髓的思想枷鎖。

蠕學(xué)本就是喪葬之術(shù)，以之治國(guó)，國(guó)無寧日。例子太多，僅舉一個(gè)：漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)之后，精神錯(cuò)亂，寵幸小人，不辨真***，妄殺子孫愛妃大將。一位有為的大漢君主，變成瘋子。

孔子的最大影響不在他本人和他本人的學(xué)問，在于他的后人、他的***和信徒，對(duì)他學(xué)問的引深和發(fā)展，特別是自漢武帝時(shí)期的大神棍董仲舒開始的發(fā)展，而這些發(fā)展都是圍繞，為封建王權(quán)統(tǒng)治服務(wù)而進(jìn)行的。而孔子推崇的周禮，也主要變成了對(duì)于“三綱五常”宣傳和鞏固。看重的“三綱五?！钡闹饕堑燃?jí)和約束。

在三綱五常的教義下，上對(duì)下是俯視訓(xùn)導(dǎo)和管理；下對(duì)上是仰視聽從和服從。這樣就形成了對(duì)下頤指氣使，對(duì)上阿諛奉承的官場(chǎng)風(fēng)氣，至今陰魂不散。層層的尊嚴(yán)都來自于自己的下層，最有尊嚴(yán)的一定是皇帝，最沒有尊嚴(yán)的是普通百姓，下層?jì)D女。

以致于中國(guó)兩千余年的人文氣息越來越虛情***義、政治制度越來越專制腐朽……當(dāng)美國(guó)實(shí)現(xiàn)總統(tǒng)競(jìng)選、民主、法制、***、自由，歐洲與日本實(shí)現(xiàn)“君主立憲”的時(shí)候，中國(guó)人還在甩著豬尾巴辮子山呼韃虜萬歲

到此，以上就是小編對(duì)于孔子教育思想對(duì)人影響的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子教育思想對(duì)人影響的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。