幼兒教育學(xué)課件第七章（幼兒教育學(xué)第七章ppt）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園課件:《有趣的風(fēng)》
• 2、皮亞杰道德發(fā)展階段理論在教心第幾章
• 3、幼兒教育:幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)講義5-7章
• 4、第七章教育學(xué)課后題
• 5、幼兒園語言教育與活動設(shè)計(jì)的目錄

幼兒園課件:《有趣的風(fēng)》

1、幼兒園語言《有趣的風(fēng)》課件篇一 活動目標(biāo)：對探索如何產(chǎn)生風(fēng)感興趣。發(fā)現(xiàn)風(fēng)的形成及風(fēng)的大小與空氣流動快慢之間的關(guān)系。大膽并清楚地表達(dá)自己在操作實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

2、當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

3、小學(xué)語文《有趣的風(fēng)》課件篇一 活動目標(biāo)：對探索如何產(chǎn)生風(fēng)感興趣。發(fā)現(xiàn)風(fēng)的形成及風(fēng)的大小與空氣流動快慢之間的關(guān)系。大膽并清楚地表達(dá)自己在操作實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

4、大班幼兒科學(xué)活動：有趣的風(fēng)兒 活動目標(biāo)：知道空氣流動可以形成風(fēng)，風(fēng)力有大有小，風(fēng)具有方向性。探索形成風(fēng)的各種辦法，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象探究的興趣。

5、扇子 紙板 彩條 有關(guān)風(fēng)的圖片(有益的風(fēng)和有害的風(fēng)) 活動過程 (一)、開始環(huán)節(jié)： 導(dǎo)入引發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒閉眼教師用扇子在每個(gè)小朋友臉前扇一扇，使幼兒感知風(fēng)的存在。

6、下面是我整理的《風(fēng)來了》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。 《風(fēng)來了》幼兒園教案1 活動目標(biāo)： 初步感知認(rèn)讀風(fēng)、云、雨、雪等漢字，感知漢字的基本規(guī)律。

皮亞杰道德發(fā)展階段理論在教心第幾章

1、(1)皮亞杰的道德推理發(fā)展階段理論；(2)柯爾伯格的道德推理發(fā)展階段論；(3)尤尼斯的道德實(shí)踐活動理論。

2、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論 瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知發(fā)展是兒童主動建構(gòu)的過程，是與環(huán)境相互作用的結(jié)果。認(rèn)知起源于主體的動作，認(rèn)知的本質(zhì)就是適應(yīng)。

3、題目：論述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論 知識點(diǎn)位置：教育心理學(xué)：第二章 知識點(diǎn)重要性：★★★ 答案：（一）認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì) 皮亞杰是瑞士著名的發(fā)展心理學(xué)家和發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)始人，他對兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。

4、但需要注意的是，不是所有人都能發(fā)展到第四階段。若沒有進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，其認(rèn)知水平很可能就一直停留在具體運(yùn)算階段了。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論奠定了該學(xué)科的基本理論框架。

5、皮亞杰的理論肯定了教育的功能：兒童生來就具備自動求知的傾向，適時(shí)教他必要的知識，不但符合兒童需求，而且在施教中，亦可達(dá)到事半功倍的效果。皮亞杰認(rèn)知發(fā)展論明確指出，兒童認(rèn)知發(fā)展各階段間的關(guān)系只有順進(jìn)，沒有逆轉(zhuǎn)。

幼兒教育:幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)講義5-7章

廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，既包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括幼兒園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

廣義概念的“幼兒教育”是指凡以幼兒為對象的教育。 狹義概念的“幼兒教育”是指幼兒園教育。 由于我國的幼兒園是納入了我國學(xué)制系統(tǒng)的，因此幼兒園教育屬于學(xué)校教育體系，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

《幼兒教育學(xué)》是中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修主干課程，對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力起著重要的作用，是培養(yǎng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生崗位能力的重要的理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)理論課程，在完成我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中起著核心作用。

第七章教育學(xué)課后題

課程：廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排；狹義的課程是指學(xué)校開設(shè)的教學(xué)[_a***_]的總和，以及他們之間的開設(shè)順序和時(shí)間比例關(guān)系。

單項(xiàng)選擇題（下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ）。

只找到這么多教學(xué)過程的基本規(guī)律：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，傳授知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一，傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，教師主導(dǎo)作用于學(xué)生主體作用相統(tǒng)一。這是四個(gè)大點(diǎn)，展開還有的。

幼兒園語言教育與活動設(shè)計(jì)的目錄

幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到毛毛蟲的時(shí)候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。

【活動設(shè)計(jì)】 詩歌《出?！氛Z言簡潔，明了，節(jié)奏歡快，朗朗上口，富有趣味性，詩歌中的重疊量詞使幼兒更加便于記憶和創(chuàng)編。

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來***教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是我收集整理的幼兒園中班語言教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案1 活動目標(biāo)： 認(rèn)識漢字：紅、黃、藍(lán)、綠。并按漢字提示給各種圖畫涂色。 激發(fā)幼兒幼兒對識字活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 漢字(紅黃藍(lán)綠)和顏色標(biāo)記做成四個(gè)拼圖、人手一套。

幼兒園語言 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇一 猴子撈月亮 活動目標(biāo)： 了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。通過故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。

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