本篇文章给大家谈谈艺术教育和情商，以及艺术教育作为一种情感教育能使学生获得审美的愉悦体验对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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艺术教育对开发情商的作用
（一）艺术教育具有陶冶情操，培养学生良好的思想品质的作用。 （二）艺术教育具有增强审美意识，使学生身心得到健康发展的作用。 （三）艺术教育具有启迪智慧，提高和发展创新思维的作用。
情感和创造等多种心理功能共同发生作用的。艺术教育是提高人才情商素质不容忽视的途径。
艺术作为一种有效的、易被孩子接受的手段，无疑是对孩子情商培养的最好选择，用艺术的手段帮助孩子们开启心门是少儿心理学实践上的一个革新。
如果孩子天生性格活泼开朗，不论学不学艺术，她的情商都会在生活中随着周围的变化有所提高，如果孩子天生愚钝，不善于表达，不善于交际，即使学了艺术，也帮助不大，学艺术只是能提高个人气质，对于情商的提高作用不大。
情商(EQ)和音乐看似两个不相关的名词，其实有着密切的关系，两者可以互相制约、互相促进。通常，人们习惯地认为学好音乐与智商(IQ)有十分重要的关系，甚至归功于人的天赋。
还有一部分家长说，为孩子以后着想，但也说不出以后会怎么样。其实孩子在学习的过程中，艺术教育的根本意义不止于艺术，也在于人的素养，关乎自我的文化提升，能提高了他们的情商，同时也让他们有了更多丰富的思维模式。
艺术对开发情商的作用
（一）艺术教育具有陶冶情操，培养学生良好的思想品质的作用。 （二）艺术教育具有增强审美意识，使学生身心得到健康发展的作用。 （三）艺术教育具有启迪智慧，提高和发展创新思维的作用。
情感和创造等多种心理功能共同发生作用的。艺术教育是提高人才情商素质不容忽视的途径。
艺术作为一种有效的、易被孩子接受的手段，无疑是对孩子情商培养的最好选择，用艺术的手段帮助孩子们开启心门是少儿心理学实践上的一个革新。
当然可以。艺术可以增长你的见识，优化你的谈吐，拓宽你的视野。情商说白了就是与人交流，一问三不知何谈情商，谈天说地，通晓上下，自然使你更加有话语权，获取更多与人交流的机会。
如果孩子天生性格活泼开朗，不论学不学艺术，她的情商都会在生活中随着周围的变化有所提高，如果孩子天生愚钝，不善于表达，不善于交际，即使学了艺术，也帮助不大，学艺术只是能提高个人气质，对于情商的提高作用不大。
艺术能提升人的审美和情商,家长该如何判断孩子是否有艺术天赋?
要判断一个孩子是否有音乐天赋，我们应该从三个方面来观察：音乐的节奏。没有明确的节奏，就不可能与外界合作。所谓的音乐没有界限。音乐语调。耳朵的声音必须良好，模型声音必须准确。
猜得到，这些父母的心理活动大概是这样的：如果我家的孩子是块当艺术家的料儿，我们就让他学画画；如果老师说他没有天赋，那就让孩子改学其他的学科。
看一下是啥让小孩最爱，最激动，为宝宝的发觉感到开心，帮小孩找寻创建和拓展小孩爱好的方式。这种历经，都构建在小孩“兴趣爱好”的基本上，协助小孩学习和了解事情的规律性，也引燃小孩探索的自信和求知欲。
艺术启蒙如何促进幼儿交往能力?
游戏活动培养交往能力游戏是幼儿的主要活动的喜爱活动，同时，也是互相交往的最好方式。
(一)提高幼儿语言的表达能力 经常为幼儿提供自由宽松的语言交流环境，支持、鼓励并吸引幼儿积极参与，在大胆清楚地表达自己的想法与感受的同时，还培养幼儿注意倾听和对语言的理解能力，在交往时学会使用适当的礼貌语言。
创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣现在的孩子大多数是独生子女，在家中缺少与兄弟姐妹的交往，因此，幼儿同伴交往发展方面存在缺陷。 而音乐游戏是一种趣味性的活动，是对幼儿进行多方面教育的重要手段，是培养幼儿同伴交往的有利途径。
那么在音乐游戏中应如何培养幼儿的交往能力呢？ 根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿活动的游戏内容。
因此， 幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动，只有让幼儿和教师在互动中沟通、促进，才能使幼儿得到健康成长。如果离开了互动， 教育将是一件难以想象的事情。
教师在进行教学活动时，应遵循幼儿身心发展的规律，遵循艺术教育的规律而制定发展目标，通过艺术教育让幼儿欣赏美、表现美、创造美，注重幼儿个性的培养与塑造，注重幼儿社会交往与合作能力的培养，以促进幼儿的全面发展为基础。
艺术教育和情商的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于艺术教育作为一种情感教育能使学生获得审美的愉悦体验、艺术教育和情商的信息别忘了在本站进行查找喔。
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