南開大學(xué)國防教育分析（南師大國防教育與管理）

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本文目錄一覽：

• 1、憑劍鋒決定了尊嚴嗎?
• 2、國防教育與大學(xué)生民族精神培育探析
• 3、國防教育網(wǎng)絡(luò)體系的建立和相互關(guān)系
• 4、官方如何評價艾躍進?
• 5、從我國國防歷史及其啟示中,怎樣認識國防的地位和作用?
• 6、小學(xué)生國防教育的背景分析怎么寫

憑劍鋒決定了尊嚴嗎?

1、因為他們知識分子的獨特身份，他們的一言一行都會引起網(wǎng)民的熱議，南開大學(xué)教授艾躍進因為“尊嚴只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)”的名言火了。

2、尊嚴只在劍鋒之上是南開教授艾躍進說的。南開教授艾躍進說的原話是：民族的希望，就是國家軍事力量撐起的。百年的血淚告訴我們，尊嚴只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)?？姑涝膭倮?，將美國這個帝國主義打退。

3、艾躍進說的?！白饑乐辉趧︿h之上，真理只在大炮射程之內(nèi)”，這是南開大學(xué)教授艾躍進的名言，他也因為這句話在網(wǎng)上火了。當南開教授艾躍進說出：尊嚴只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)的時候，臺下掌聲雷動。

國防教育與大學(xué)生民族精神培育探析

1、關(guān)于國防教育與大學(xué)生民族精神培育探析 [論文摘要]國防教育作為高等教育的一項重要內(nèi)容，也是培育民族精神的重要組成部分。

2、第三，國防教育對素質(zhì)教育也有重要意義。增強學(xué)生的民族自豪感和責任使命感，增強學(xué)習動力，培養(yǎng)良好的紀律觀念和行為習慣。素質(zhì)教育的重要組成部分。

3、國家教育部《2003――2007年教育振興行動計劃》也指出：“要把弘揚和培育民族精神作為重要任務(wù)，納入國民教育全過程。

4、增強愛國主義情懷：國防教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的民族觀和國家觀，增強對國家的認同感和歸屬感，激發(fā)愛國主義情懷。

國防教育網(wǎng)絡(luò)體系的建立和相互關(guān)系

1、宣傳上要覆蓋。深度整合媒體***，做到學(xué)校有課程、廣電有頻道、報紙有專欄、網(wǎng)絡(luò)有門戶的“五位一體”教育，擴大教育的覆蓋面和影響力。

2、充實國防教育宣教內(nèi)容，拓寬國防教育傳播覆蓋面。傳統(tǒng)的國防教育主要通過面對面交流進行，形式相對單一死板，無法適應(yīng)當今國防教育快速發(fā)展的客觀現(xiàn)實。全媒體能夠提供最新穎、最全面的國防教育知識和惠及更廣泛受眾的新型傳播方式。

3、五位一體國防教育體系是指將思想政治教育、軍事教育、國防科技教育、國防知識普及教育和國防教育示范基地建設(shè)有機結(jié)合起來，以培養(yǎng)全體公民擁護軍隊、參與國防建設(shè)、保衛(wèi)祖國的意識和能力為目標的教育體系。

4、建立，建全國防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國防相關(guān)的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。

5、(1)建立了學(xué)校國防教育基地，與真光消防隊結(jié)對子，建立共建單位。 (2)與真新街道派出所建立共建單位，邀請所長擔任學(xué)校國防教育校外輔導(dǎo)員。 課程設(shè)置。

6、中國的國防教育實行國家、軍隊、社會、學(xué)校和家庭密切協(xié)作的“五位一體”的國防教育網(wǎng)絡(luò)體系。中國的國防法制是依據(jù)憲法精神，由兵役法、國防設(shè)施保護法等法規(guī)以及軍隊的條令、條例和有關(guān)制度、規(guī)定等組成的法制體系。

官方如何評價艾躍進?

1、艾躍進，馬克思主義理論家，軍事思想家，央視給出這樣的官方評價：艾老師有愛國，護國之秉性，有自己的思想見解。

2、艾躍進老師是勇敢的，是堅強的，是正義的，是無私的。他為了中華民族的安危興亡完全放下了個人的得失和利益。他的行為是英雄主義行為，他的情懷是愛國主義情懷，他的追求是偉大的共產(chǎn)主義，他的思想是戰(zhàn)無不勝的毛澤東思想。

3、艾躍進說的。“尊嚴只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)”，這是南開大學(xué)教授艾躍進的名言，他也因為這句話在網(wǎng)上火了。當南開教授艾躍進說出：尊嚴只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)的時候，臺下掌聲雷動。

4、美國人這樣評價：他掌握全套軍事奧秘鑰匙的人。艾躍進本科畢業(yè)于南開大學(xué)哲學(xué)[_a***_]，畢業(yè)后在校團委工作，后組建軍事研究小組，開設(shè)課程。生前曾任南開大學(xué)教授。

5、總之，艾躍進教授是一位備受爭議的人物，他的去世引發(fā)了廣泛的爭議和評價。這些爭議可能涉及到他的學(xué)術(shù)成就、教學(xué)方法、個人生活和人格特征等多個方面。

從我國國防歷史及其啟示中,怎樣認識國防的地位和作用?

1、認識國防的地位和作用是一個長期的漸進過程，它既需要造成一定的社會環(huán)境，形成一定的制度，更需要進行系統(tǒng)的知識、觀念、思想的灌輸。

2、從歷史的角度看，國防一直是國家安全的重要保障。無論是古代的城墻、城堡，還是近現(xiàn)代的軍隊、武器，都是國防的表現(xiàn)形式。在戰(zhàn)爭中，強大的國防力量是保護國家不受外來侵略的關(guān)鍵。

3、沒有一個鞏固的國防，沒有一支強大的軍隊，中國夢就難以真正實現(xiàn)。國防和軍隊建設(shè)，必須服從服務(wù)于國家和民族最高利益，為實現(xiàn)中國夢提供堅強力量保證。

4、國防在國家職能中，地位和作用十分重要，它與國家利益息息相關(guān)，關(guān)系到國家安慰、榮辱和興衰。

5、國防地位是作為一個國家、一個民族，國防是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物，是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計，是以經(jīng)濟和科技為主的綜合實力的競爭。

小學(xué)生國防教育的背景分析怎么寫

1、國防教育的背景和定義：簡要介紹國防教育的概念和目標。解釋國防教育對于培養(yǎng)國民的國家安全意識、愛國情懷和責任擔當?shù)闹匾饔?。國防教育的?nèi)容和方式：介紹國防教育的基本內(nèi)容，如軍事知識、國防政策、軍民融合等。

2、國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的***、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。

3、國防教育的主要內(nèi)容包括：國防理論、國防歷史和地理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技知識、國防體育等等。

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