思想主義教育好,比思想教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想主義教育好的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想主義教育好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 評述盧梭的“自然教育”思想及其歷史地位（33分）？
2. 科學(xué)主義教育思想提出者？
3. 盧梭的教育思想？

評述盧梭的“自然教育”思想及其歷史地位（33分）？

一、自然教育思想的理論基礎(chǔ)

1.要真正了解盧梭的自然教育就要從他的自然主義哲學(xué)觀出發(fā),他認(rèn)為人的自然本性是善良的。人的自由、理性和良心構(gòu)成善良的天性。善良的天性并不會因?yàn)槿说馁F賤而有所不同,人之所以變得罪惡并不是像原罪論所講那樣生來帶有罪惡,而是后天殘害所致,??出自造物主之手的東西,都是好的,而一到了人的手里,就全變壞了。????這一經(jīng)典的話語一語道破了盧梭的性善論思想。正是因?yàn)楸R梭的性善論,才提出自然教育理論。他認(rèn)為,人類在出生的時(shí)候所沒有的而在長大之后所需要的東西,全都由教育賜予,而人的本性又是善良的,因此,只要能讓人的本性得到自然發(fā)展,人就必然趨向于善。盧梭的教育思想的核心就是歸于自然,要求教育脫離社會文化的樊籬而使天性得到發(fā)展,要??以天性為師,而不以人為師??,??要??成為天性所造成的人,而不是人造成的人??,??只有這樣,才能***享受自由,理性純?nèi)夹臅乘?人類社會才會成為理想社會。

2.盧梭的自然教育理論也是建立在其道德理想國的政治理論基礎(chǔ)上的,是他的政治理論在教育領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。盧梭的政治理論認(rèn)為在國家出現(xiàn)以前的自然狀態(tài)下,***都是自由平等的,***生而具有不可剝奪的天賦***。后來由于出現(xiàn)了私有制,財(cái)產(chǎn)的私有化造成了富人和窮人,因而才出現(xiàn)了不平等現(xiàn)象,特別是到了盧梭所生活的封建時(shí)代,在封建專制主義的統(tǒng)治下,人類的不平等,人類的道德退化已達(dá)到了極端。由于人類對自由、平等的追求,人們勢必會有推翻腐朽的封建統(tǒng)治的要求,從而建立培養(yǎng)和恢復(fù)符合人的自然本性的道德理想國。然而道德理想國的建立有賴于具有善良的自然本性的道德公民,而具有善良的自然本性的道德公民不能通過封建的專制主義的教育來培養(yǎng),只能通過新的適應(yīng)自然的教育來培養(yǎng),只有通過新的自然主義的教育來對人進(jìn)行徹底的改造,恢復(fù)人的原始自然本性,才能建立符合人的自然本性的道德理想國。盧梭在他這種政治理論的基礎(chǔ)上提出了教育要以培養(yǎng)具有善良的自然本性的道德公民為目標(biāo)的自然主義教育思想。

二、自然教育思想的主要內(nèi)容

盧梭自然教育思想的核心就是歸于自然,強(qiáng)調(diào)對兒童進(jìn)行教育必須遵循自然的要求,順應(yīng)人的自然本性,他反對不顧兒童的天性,按照傳統(tǒng)與偏見強(qiáng)制兒童接受違反自然的封建教育。盧梭認(rèn)為教育有三種來源:天性的教育、人為的教育和事物的教育。他說:??這種教育,我們或是受之于自然,或是受之于人,或是受制于事物。

科學(xué)主義教育思想提出者？

蔡元培。

蔡元培科學(xué)教育思想是在近代中國落后、西方列強(qiáng)入侵的時(shí)代背景下產(chǎn)生的，它是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物；蔡元培科學(xué)教育思想繼承了先秦時(shí)期百家爭鳴的優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，反思了長期以來中國封建社會獨(dú)尊儒學(xué)的偏向，吸納了卓著的康德哲學(xué)思想，融匯了近代德法諸國的科學(xué)文明，它是中西文化融合的產(chǎn)物。

盧梭的教育思想？

1.自然主義兒童觀

盧梭對兒童教育的貢獻(xiàn)首先是“兒童的發(fā)現(xiàn)”。

他認(rèn)為兒童不是小大人，兒童有他自己獨(dú)特的生活；兒童期的存在是自然規(guī)律，兒童期的存在并非單純地為成年生活作準(zhǔn)備，它具有獨(dú)立存在的價(jià)值。這種關(guān)于兒童的觀念在人類的兒童觀演變史上是前無古人的。

“把兒童當(dāng)作兒童來看待，尊重兒童的人格”

2.自然主義教育

盧梭的另一個(gè)貢獻(xiàn)就是強(qiáng)***育應(yīng)當(dāng)尊重自然，反對揠苗助長。

他認(rèn)為教育的首要目的就是保護(hù)兒童善良的本性，他主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。

目的：培養(yǎng)“自然人”（保護(hù)人的善良本性），如：愛彌兒。

3.自然主義教育的基本原則

“教育的階段論”

到此，以上就是小編對于思想主義教育好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想主義教育好的3點(diǎn)解答對大家有用。