思想教育的堡壘,思想教育的堡壘是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育的堡壘的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想教育的堡壘的解答，讓我們一起看看吧。

1. 創(chuàng)建文明校園六個(gè)好？
2. 啟蒙運(yùn)動(dòng)三大思想家？

創(chuàng)建文明校園六個(gè)好？

.1領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好：積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

2.思想道德教育好：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)踐，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，以重要節(jié)點(diǎn)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國(guó)。

3.活動(dòng)陣地好：組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期進(jìn)行評(píng)比展示。運(yùn)用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈，啟發(fā)學(xué)生智慧。

4.校園文化好：要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特、鮮明的文化積淀與文化追求。積極開展創(chuàng)建文明城市的宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)健康向上的文化生活。

5.校園環(huán)境好：不斷加強(qiáng)校園規(guī)劃建設(shè)，搞好綠化、美化，實(shí)現(xiàn)校園山、水、園、林、路、用、美、教等功能的和諧統(tǒng)一，不斷激發(fā)師生愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。

文明校園創(chuàng)建六個(gè)好是：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好。

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。

積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制

啟蒙運(yùn)動(dòng)三大思想家？

1、伏爾泰：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 （1）生平簡(jiǎn)介： 伏爾泰（Voltaire，1694－1778)：原名佛蘭蘇阿—瑪利·阿魯埃，伏爾泰是其筆名。法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”、“歐洲的良心”。孟德斯鳩

2、孟德斯鳩（1689—1755）出生于法國(guó)波爾多市附近的拉勃烈德城堡一個(gè)達(dá)官顯貴之家。自幼受過(guò)良好教育。19歲時(shí)獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，出任律師。1814年開始擔(dān)任波爾多***顧問(wèn)。1716年，繼承了波爾多***院長(zhǎng)（他的祖父、伯父一直占有這個(gè)職務(wù)）職務(wù)，并獲男爵封號(hào)。孟德斯鳩博學(xué)多才，對(duì)法學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)都有很深的造詣，曾經(jīng)撰寫過(guò)許多有關(guān)論文。1721年孟德斯鳩化名“彼爾·馬多”發(fā)表了名著《波斯人信札》。

3、盧梭（1712—1778）出生于日內(nèi)瓦一個(gè)鐘表匠家庭，幼時(shí)家境貧寒，但通過(guò)自學(xué)掌握了豐富知識(shí)。做過(guò)仆人、學(xué)徒兼雜役。后來(lái)，在華倫夫人的幫助下，來(lái)到都靈，此后，生活無(wú)著，當(dāng)過(guò)雕刻匠、仆役、音樂(lè)教師。

1.孟德斯鳩。主要思想：①三權(quán)分立、彼此制衡； ②法律應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)理性。

2.伏爾泰。主要思想：①倡導(dǎo)建立依靠資產(chǎn)階級(jí)力量的開明君主制； ②主張天賦***、自由平等 ；③“法律面前***平等”；④抨擊天主教會(huì)，主張信仰自由。

3.盧梭。主要思想：①天賦***、人民***； ②社會(huì)契約說(shuō)；③[_a***_]合法性； ④私有制是不平等的根源。

1.伏爾泰：法國(guó)啟蒙思想家，文學(xué)家，哲學(xué)家，史學(xué)家，政治家，詩(shī)人，***家，劇作家。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“法蘭西思想之王”，“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”，“歐洲的良心”。主張開明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平等。

2.盧梭：法國(guó)偉大的啟蒙思想家，哲學(xué)家，教育家，文學(xué)家，是18世紀(jì)法國(guó)大革命的思想先驅(qū)，杰出的民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者，啟蒙運(yùn)動(dòng)最卓越的代表人物之一。

3.孟德斯鳩：法國(guó)啟蒙時(shí)期思想家，社會(huì)學(xué)家，是西方國(guó)家學(xué)說(shuō)和法學(xué)理論的奠基人。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育的堡壘的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育的堡壘的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。