藝術(shù)教育發(fā)展之路（藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQf60d928369ad42b6 relatedlink">藝術(shù)教育發(fā)展之路，以及藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何做好民族民間舞蹈的傳承
• 2、藝術(shù)工作總結(jié)范文300字
• 3、如何開展藝術(shù)教育

如何做好民族民間舞蹈的傳承

1、各相關(guān)主體應(yīng)堅定文化自信，積極探索我國民族民間舞蹈藝術(shù)的傳承與發(fā)展之路，從而助力民族民間舞蹈“活”起來、傳下去。加大傳承保護力度，創(chuàng)新民族民間舞蹈傳承與發(fā)展形式。

2、保護民間藝術(shù)：首先要保護好民間藝術(shù)，加大對民間藝術(shù)傳承人的保護力度，鼓勵傳承人收徒傳藝，保證民間藝術(shù)得到有效的傳承。

3、加強民族舞蹈的普及教育。各級各類學(xué)校應(yīng)將民族舞蹈納入課程體系，通過音樂課、舞蹈課、藝術(shù)體操等多種形式，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)民族舞蹈。 支持和鼓勵專業(yè)的民族舞蹈團體的發(fā)展。

4、如東巴舞蹈，其是納西族特有的民族舞蹈，通常多出現(xiàn)于民俗節(jié)日或是祭祀活動，而本族人民自然也可借大祭風(fēng)或是祭天等活動將東收舞進行傳承。群眾傳承是指在群眾當(dāng)中將民族民間舞蹈文化進行傳承。

5、不僅需要在舞臺上呈現(xiàn)具有表演性質(zhì)的民間舞蹈，還應(yīng)當(dāng)將不同地區(qū)的民間舞蹈進行交流，展現(xiàn)給不同地區(qū)的受眾，加深交流和互動。而在這個過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持幾個方向性的問題。

6、素材和教材 如果我們逢年過節(jié)深入到民間，投身參加到民間舞蹈的熱烈場面中去，就會被一種樸實的***所感染，感受到他們的藝術(shù)價值和魅力。那些神奇美妙的民間舞素材又不能原封不動的搬到課堂上來教學(xué)。

藝術(shù)工作總結(jié)范文300字

在全面深入推進素質(zhì)教育的進程中，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部的《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，高度重視藝術(shù)教育教學(xué)工作，模范落實音樂、美術(shù)課程計劃。

我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20__ 年的工作總結(jié)如下： 學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面 20__ 年我校占地由原來的兩個教室200余平米擴建到現(xiàn)在5個教室300余平米于7月份正式投入使用。

舞會期間負責(zé)現(xiàn)場秩序管理；自律會負責(zé)了簽到、清空場地，協(xié)助各部門開展工作；外聯(lián)部負責(zé)現(xiàn)場道具及禮品發(fā)放；整個學(xué)生會就像一個大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個身在其中的人都感到莫大的驕傲和自豪。

☆☆ 實習(xí) 個人總結(jié) 300字 ☆☆ 音樂實習(xí)總結(jié)范文一： 作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

個人總結(jié)300字左右2 個人工作總結(jié)范文篇1 時光如流星劃過，瞬間即逝。

如何開展藝術(shù)教育

多元化的教學(xué)方法：***用多種教學(xué)方法來、增強審美意識和藝術(shù)鑒賞能力激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。這可以包括互動式課堂討論、藝術(shù)實踐活動、觀摩和欣賞、藝術(shù)家講座等。

教師如何開展美育工作如下：樹立正確的美育理念 教師要明確美育不僅是注重欣賞和審美的心理需求，更重要的是通過美育教育，使學(xué)生培養(yǎng)細致觀察、創(chuàng)新思維、獨立思考和感性認(rèn)識等基本素質(zhì)。

豐富課程設(shè)置和教學(xué)***。為了更好地推動中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展，我們還需要豐富課程設(shè)置和教學(xué)***。除了常規(guī)的藝術(shù)課程外，還可以開設(shè)一些具有地方特色的藝術(shù)課程，民間藝術(shù)、地方戲曲等。

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