幼兒教育解釋性紀(jì)錄（幼兒教育狹義名詞解釋）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ10cb14abb1a9533b relatedlink">幼兒教育解釋性紀(jì)錄，以及幼兒教育狹義名詞解釋對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何進(jìn)行學(xué)前兒童行為的觀察與記錄?
• 2、幼兒科學(xué)教育中的觀察名詞解釋
• 3、幼兒園教育活動名詞解釋
• 4、幼兒社會教育名詞解釋

如何進(jìn)行學(xué)前兒童行為的觀察與記錄?

1、實(shí)況詳錄法：是指觀察者在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)不斷地、盡可能地記錄被觀察者所有的行為動作表現(xiàn)。 日記式記錄法：對學(xué)前兒童做一段長時(shí)間的研究，以日記的方式記載學(xué)前兒童成長與發(fā)展中某特定范圍的情形。

2、選擇觀察時(shí)間和環(huán)境： 選擇觀察的時(shí)間和環(huán)境是非常重要的。確保在觀察期間，兒童能夠自然表現(xiàn)，并且沒有太多的干擾或壓力。最好選擇在學(xué)校、幼兒園、家庭或其他常見的活動場所觀察，以便觀察到典型的行為表現(xiàn)。

3、日記式記錄法日記式記錄法對學(xué)前兒童做一段長時(shí)間的研究，以日記的方式記載學(xué)前兒童成長與發(fā)展中某特定范圍的情形。

幼兒科學(xué)教育中的觀察名詞解釋

幼兒園科學(xué)教育中的 觀察法 是指教師有目的、有意識地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍世界的事物和現(xiàn)象。觀察法使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初級科學(xué)概念的一種有效方法。

指對某一自然物或自然現(xiàn)象作特定的觀察，即在一定時(shí)間內(nèi)，觀察認(rèn)識某一事物的外形特征或生活習(xí)性及用途等。比較性觀察 指對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。

學(xué)前兒童科學(xué)教育的觀察法：是指教師有目的、有計(jì)劃地組織和啟發(fā)學(xué)前兒童運(yùn)用多種感官，去感知客觀世界的事物與現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。

學(xué)前兒童科學(xué)教育里的觀察，就是觀察法，主要觀察小朋友的在園活動情況。教育觀察法是研究者在比較自然的條件下通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，在一定時(shí)間、一定空間內(nèi)進(jìn)行的有目的、有***的考察并描述教育現(xiàn)象的方法。

幼兒園教育活動名詞解釋

幼兒園教育活動是有目的、有***地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的、多種形式的教育活動。從廣義上來講，幼兒園一日生活中，能促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展的、具有教育作用的活動都可以成為教育活動。

幼兒園教育活動的含義：幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的、有***地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。幼兒園教育的對象一般是2～6歲的幼兒，針對該年齡段兒童所設(shè)計(jì)與實(shí)施的教育活動，有其獨(dú)特的內(nèi)涵。

【答案】：幼兒園教育活動設(shè)計(jì)是指教育者在一定的教育思想的指導(dǎo)下，為了實(shí)現(xiàn)幼兒園健康教育的目標(biāo)，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和健康教育活動的規(guī)律，對幼兒園的健康教育活動進(jìn)行構(gòu)思和籌劃，以便能提高健康活動的有效性。

幼兒園音樂教育活動指在集體環(huán)境下開展的音樂活動，如唱歌、跳舞和打擊樂器等。

【答案】：幼兒園音樂教育活動是教師有目的，有***地利用幼兒園的環(huán)境對兒童實(shí)施音樂啟蒙教育的過程，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)，組織和傳遞學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容，落實(shí)學(xué)前兒童音樂教育認(rèn)務(wù)的具體手段和有效途徑。

幼兒園科學(xué)教育活動是指通過有趣的活動和游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識和方法。這些活動可以幫助幼兒探索自然和物理世界，理解自己身邊的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察、推理、實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力。

幼兒社會教育名詞解釋

1、幼兒社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。

2、幼兒社會教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會教育總目標(biāo) ：主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。

3、幼兒園社會教育是指通過幼兒園的教育活動，使幼兒得到社會經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)社會情感和形成良好的道德品質(zhì)，從而逐漸適應(yīng)社會生活的過程。社交能力的培養(yǎng) 幼兒園社會教育的目標(biāo)之一是通過社交活動培養(yǎng)幼兒的社交能力。

4、幼兒社會教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。

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