學(xué)前藝術(shù)教育現(xiàn)狀文獻(xiàn),學(xué)前藝術(shù)教育現(xiàn)狀文獻(xiàn)綜述

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前藝術(shù)教育現(xiàn)狀文獻(xiàn)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前藝術(shù)教育現(xiàn)狀文獻(xiàn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育專業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)？
2. 學(xué)前教育教師應(yīng)該具備的研究素養(yǎng)？
3. 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么？

學(xué)前教育專業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)？

目標(biāo)：

① 在幼兒園能快樂(lè)地生活，積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，有好奇心，有活力并充滿自信；

② 樂(lè)于與人交往，信任父母教師等成人，友好地與同伴相處；

③ 逐漸形成自我概念和積極的自尊感，并有基本的控制能力；

④ 能認(rèn)識(shí)周圍的社會(huì)環(huán)境，逐步理解基本社會(huì)行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣；

⑤ 了解本民族文化，同時(shí)對(duì)我國(guó)少數(shù)民族和世界其他國(guó)家的文化感興趣并樂(lè)意接納；

⑥ 能認(rèn)識(shí)、分辨基本的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ54c3fcfc4f5eac81 relatedlink">表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，也能理解他人的情緒。

培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

培養(yǎng)層次主要是專升本學(xué)生。

主要課程有學(xué)前兒童教育科研方法、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展、兒童***戲劇賞析、低幼兒童文學(xué)、鋼琴、聲樂(lè)、音樂(lè)基礎(chǔ)理論、視唱練耳、兒童舞蹈及編導(dǎo)、音樂(lè)欣賞、中國(guó)美術(shù)史、學(xué)前美術(shù)教育理論、素描、速寫(xiě)、色彩、兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體技術(shù)、課件制作等。

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　培養(yǎng)技能

　　1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

學(xué)前教育教師應(yīng)該具備的研究素養(yǎng)？

學(xué)前教育教師應(yīng)具備以下研究素養(yǎng)：

1. 教育理論研究素養(yǎng)：了解和掌握學(xué)前教育領(lǐng)域的各種教育理論，包括兒童發(fā)展理論、學(xué)習(xí)理論和教育心理學(xué)等，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2. 教育研究方法素養(yǎng)：熟悉科學(xué)研究的基本方法和技巧，包括觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查、[_a***_]設(shè)計(jì)等，能夠開(kāi)展教育研究并分析研究結(jié)果。

3. 文獻(xiàn)綜述與閱讀素養(yǎng)：具備查閱和綜述學(xué)前教育相關(guān)文獻(xiàn)的能力，能夠?qū)ρ芯款I(lǐng)域內(nèi)的前沿性問(wèn)題進(jìn)行追蹤，并運(yùn)用文獻(xiàn)提供的理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4. 數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)：具備處理和分析學(xué)前教育數(shù)據(jù)的能力，包括統(tǒng)計(jì)分析、質(zhì)性分析和數(shù)據(jù)可視化等，以推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化研究成果。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)什么？

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲學(xué)原理、教師口語(yǔ)等。

知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；

4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前藝術(shù)教育現(xiàn)狀文獻(xiàn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前藝術(shù)教育現(xiàn)狀文獻(xiàn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。