藝術(shù)教育核心概念界定,藝術(shù)教育核心概念界定是什么

        nihdff 2024-01-29 117

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育核心概念界定的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育核心概念界定的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 早期教育五大領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容?
        2. 什么是藝術(shù)素養(yǎng),怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)?

        早期教育五大領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容?

        幼兒園教育活動(dòng)的五大領(lǐng)域包括健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。幼兒園教育的目標(biāo)是通過這五個(gè)領(lǐng)域的教育來實(shí)現(xiàn)的,各個(gè)領(lǐng)域的教育是相互滲透、有機(jī)結(jié)合,又是符合各領(lǐng)域自身的教育規(guī)律的。這五個(gè)領(lǐng)域是指向孩子在園一日生活當(dāng)中各個(gè)環(huán)節(jié),以促進(jìn)孩子體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,遵從三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)的。

        幼兒園健康教育包括心理健康、與社會(huì)適應(yīng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣安全教育、營養(yǎng)教育、人體的認(rèn)識(shí)與保護(hù)、運(yùn)動(dòng)與健康等方面的教育內(nèi)容。

        藝術(shù)教育核心概念界定,藝術(shù)教育核心概念界定是什么
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        幼兒園語言領(lǐng)域主要為了發(fā)展孩子的語言理解和表達(dá)能力,培養(yǎng)孩子良好的語言表達(dá)及閱讀習(xí)慣。對孩子的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性和情感發(fā)展都有積極的影響。

        幼兒園的社會(huì)領(lǐng)域教育是為培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)性和自我概念,通過幼兒園的各種活動(dòng)和一日生活個(gè)環(huán)節(jié),使孩子初步了解社會(huì)掌握社會(huì)行為規(guī)范和行為技能,發(fā)展起對自己和對他人的積極態(tài)度,以幫助孩子適應(yīng)社會(huì)生活,它對孩子的一生都有重要影響。

        幼兒園的科學(xué)領(lǐng)域教育注重兒童的科學(xué)情感態(tài)度、探究解決問題的能力、以及與他人和環(huán)境的積極交流與和諧相處,它對發(fā)展孩子的認(rèn)知能力,提高思維水平有特別重要的意義。

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        幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域教育包括音樂美術(shù)、戲劇表演、環(huán)境和生活中的美好事物、文學(xué)藝術(shù)作品等。它涵蓋了比較成熟的學(xué)科,又體現(xiàn)了更多的包容和綜合。支持、引導(dǎo)孩子初步感受并喜歡環(huán)境生活和藝術(shù)的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?zāi)苡米约合矚g的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),對于孩子的想象、創(chuàng)造、表達(dá)能力的發(fā)展和健全,人格的形成都具有重要作用

        幼兒園教育的五大領(lǐng)域有:健康目標(biāo)、語言目標(biāo)、社會(huì)目標(biāo)、科學(xué)目標(biāo)、藝術(shù)目標(biāo)。健康目標(biāo)

        1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

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        2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

        3、知道必要的安全保證常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

        什么是藝術(shù)素養(yǎng),怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)?

        1、提高藝術(shù)修養(yǎng)首先要樹立正確的世界觀。世界觀同人們的整個(gè)精神世界——心理狀態(tài)、道德觀、藝術(shù)趣味、審美能力等緊密地聯(lián)系在一起,如果沒有正確的觀念作指導(dǎo),欣賞者就不可能領(lǐng)會(huì)藝術(shù)作品的藝術(shù)美,也不可能接受藝術(shù)作品所表達(dá)的思想傾向。

        2、要培養(yǎng)自己的審美趣味,擴(kuò)大自己的欣賞視野,從而提高藝術(shù)修養(yǎng)水平。要想欣賞音樂,需要有會(huì)聽音樂的耳朵;要想判別形態(tài)的美,就需要有銳利敏感的眼睛;要想接觸古今中外一切優(yōu)秀的文藝作品,就需要閱讀他們、欣賞他們,借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣,才能提高審美趣味,加強(qiáng)審美感受,從而有益于身心健康。

        3、要提高鑒賞能力,正確引導(dǎo)自身的審美趣味,還需要向那些具有某種專長的人在欣賞方面以指導(dǎo)、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點(diǎn)。對藝術(shù)作品進(jìn)行具體的分析、講解,有助于人們加深對作品的認(rèn)識(shí)、理解和感受。

        藝術(shù)素養(yǎng),是指一個(gè)人,對藝術(shù)的認(rèn)知和修養(yǎng)。

        現(xiàn)代藝術(shù)體現(xiàn)在一個(gè)自由與個(gè)性。你可以多看點(diǎn)藝術(shù)類的書,練練字畫,學(xué)學(xué)音樂,不求精,但求懂。也不要失去自我。那樣就舍本求末了。

        到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育核心概念界定的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育核心概念界定的2點(diǎn)解答對大家有用。

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