國防教育的對象是什么,我國國防教育的對象是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育的對象是什么的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹國防教育的對象是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育的基本原則是什么？
2. 主防御教育的首要重點對象是？
3. 國防的基本要素不包括哪些？
4. 思政育人內(nèi)容？
5. 雙擁工作的三個基本責(zé)任？

國防教育的基本原則是什么？

國防教育的基本原則是：

一是經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。從教育形式看，經(jīng)常教育和集中教育是國防教育的兩種基本形式。

二是普及教育與重點教育相結(jié)合。從教育對象看，國防教育可以分為普及教育和重點教育兩種類型。

三是理論教育和行為教育相結(jié)合。就教育內(nèi)容和方法看，國防教育包括理論教育和行為教育兩個方面。 國防教育的根本目的在于弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體公民提高國防觀念，增強保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。

主防御教育的首要重點對象是？

1、容易受到毒品侵害的高危人群。年齡上以青少年為高危人群。職業(yè)上以失業(yè)人員、無業(yè)人員、個體戶、外出打工者和流動人口為高危人群。文化結(jié)構(gòu)上以文化素質(zhì)較低的人為高危群體。加強面向高危人群的禁毒預(yù)防宣傳教育，是開展禁毒預(yù)防宣傳教育工作的重點，也是整個禁毒工作要解決的重點問題。

2、醫(yī)護人員。醫(yī)務(wù)人員在藥物、毒品知識方面具有權(quán)威性，其工作和言行直接影響人們對藥物、毒品的認識和使用。在醫(yī)務(wù)人員中普及有關(guān)毒品常識非常重要。

領(lǐng)導(dǎo)干部既是國防教育重點對象，又是開展全民國防教育的組織者，是國防教育的“關(guān)鍵少數(shù)”，抓好了領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育，就牽住了全民國防教育的“牛鼻子”。

領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育是“軟指標”，與國防建設(shè)這個“硬杠桿”要相適應(yīng)。應(yīng)盡快建立領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育考核機制，規(guī)定學(xué)時，規(guī)定學(xué)分，組織考核，確保《國防教育法》落實到位。

國防的基本要素不包括哪些？

國防的基本要素不包括國防的性質(zhì)。

國防的基本要素包括對象要素，一是侵略，二是武裝顛覆。

主體要素是國家

目的要素是捍衛(wèi)國家***，統(tǒng)一，維護國家安全，保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整。

手段要素是我國的國防手段，包括軍事行動以及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，教育等方面的活動。

思政育人內(nèi)容？

思想政治教育內(nèi)容是思想政治教育系統(tǒng)的一個基本要素，是思想政治教育目的和任務(wù)的具體化思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定、科學(xué)、合理，將直接關(guān)系到思想政治教育的有效性不少學(xué)者都對思想政治教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)構(gòu)成進行了系統(tǒng)研宄，并且在思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵，內(nèi)容確立依據(jù)以及內(nèi)容構(gòu)成等方面取得了相當(dāng)豐碩的成果。

價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。思想政治工作的對象是人，這使思想政治工作具有其自身的特點。思想政治工作是各項工作中的一個重要組成部分。

它以馬克思列寧主義思想為指導(dǎo)，為黨在各個時期的基本路線和人民的利益服務(wù)，鼓舞人們?yōu)閷崿F(xiàn)各個時期的革命目標而奮斗。而且思想政治工作是動員和組織廣大群眾的工作，它深入社會生活的各個領(lǐng)域、各個方面。

雙擁工作的三個基本責(zé)任？

(一)保障經(jīng)濟社會常態(tài)發(fā)展

一個國家要保持經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展，民眾生產(chǎn)生活安寧，需要良好的環(huán)境秩序作保障。這種環(huán)境的營造需要兩大要素：一是內(nèi)部和諧；二是外部安全。雙擁工作在構(gòu)建內(nèi)部和諧、外部安全方面，發(fā)揮著極其重要的作用。它通過培育并凝聚以[_a***_]主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，加強軍政軍民團結(jié)，開展軍民共建、軍民聯(lián)防等各種活動，激發(fā)廣大軍民的愛國熱情，促進經(jīng)濟和國防建設(shè)，喚起民眾向心力，產(chǎn)生巨大威懾力，對內(nèi)可以架構(gòu)保持社會穩(wěn)定、民眾安心的和諧網(wǎng)絡(luò)，對外可以形成抵御外來干涉、侵略的安全屏障，從而保障國家經(jīng)濟社會正常運行和廣大軍民有序生活。

(二)引領(lǐng)軍民價值取向主流

不同社會、不同時期、不同階段，人們有著不同的價值取向與目標追求，其主流是人們和社***倡導(dǎo)、推崇的根本方向。擁軍優(yōu)屬、擁政愛民，作為體現(xiàn)黨、國家和軍隊根本利益的一種意識形態(tài)，本身就是廣大軍民價值取向的主流。做好這一工作，凝聚軍心民意，能夠引領(lǐng)社會特別是引領(lǐng)軍民向共同的理想、一致的目標奮進。在戰(zhàn)爭年代，雙擁工作動員軍民國團結(jié)一心，同仇敵愾，形成強大的聚合力，保證了革命的勝利；在和平建設(shè)時期，特別是改革開放以來，協(xié)調(diào)廣大軍民并肩戰(zhàn)斗，在促進經(jīng)濟發(fā)展、加強國防建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等各個方面，無不發(fā)揮著顯著的導(dǎo)向作用。

(三)調(diào)節(jié)軍政軍民利益趨同

軍以維護國家安全為天職，民以促進國家發(fā)展為己任。軍政軍民在根本利益上是一致的。同時也應(yīng)看到，由于社會分工不同，擔(dān)負的職責(zé)不同，因而存在著具體利益的差異。特別是在當(dāng)前軍政軍民聯(lián)系越來越廣泛、交往越來越頻繁的情況下，難免會出現(xiàn)一些矛盾和***。科學(xué)調(diào)節(jié)軍地關(guān)系，使之相互促進，達到最佳相融，是一個重要命題。雙擁工作正是聯(lián)系軍地之間的“綠色通道”，扮演著調(diào)節(jié)軍政軍民關(guān)系的獨特角色，已成為軍政軍民日常工作和生活中的“聯(lián)絡(luò)員”，解決軍政軍民矛盾和***中的“調(diào)解員”，處置軍政軍民重大問題中的“調(diào)度員”。

到此，以上就是小編對于國防教育的對象是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育的對象是什么的5點解答對大家有用。