老師特色思想教育,老師特色思想教育心得體會(huì)

        nihdff 2024-01-29 127

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于老師特色思想教育問題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹老師特色思想教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 中國古代教育思想有何特色?
        2. 新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的目標(biāo)和要求?
        3. 中國古代教育思想的鮮明特色?
        4. 新中國教育思想是什么?
        5. 墨子教育思想最顯著的特點(diǎn)?

        中國古代教育思想有何特色?

        中國古代教育思想主要有三種,分別是:

        1、以孔子為代表的儒家思想:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對(duì)于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中??鬃訌奶接懭说谋拘匀胧帧?/p>

        老師特色思想教育,老師特色思想教育心得體會(huì)
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        認(rèn)為人的先天本性相差不大,個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”),所以他注重后天的教育,主張有教無類”??鬃拥膶W(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)”,強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

        孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合,要求學(xué)以致用。

        2、以墨翟為代表的墨家思想:墨翟以"兼愛"和"非攻"為教,同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握 和邏輯思維能力培養(yǎng),還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對(duì)于獲得知識(shí)的理解,墨家認(rèn)為,主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

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        前兩種都不夠全面和可靠,所以必須重視說知,依靠推理的方法來追求理性知識(shí)。

        3、道家思想:道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

        擴(kuò)展資料:

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        中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo),溫故知新、學(xué)思并重,循序漸進(jìn)、由博返約,長善救失、教學(xué)相長,言傳身教、尊師愛生。

        新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的目標(biāo)和要求?

        關(guān)于這個(gè)問題,新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的目標(biāo)是:深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,增強(qiáng)全黨全軍全國人民的思想自覺和行動(dòng)自覺,推動(dòng)全黨全軍全國人民更加自覺地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。

        新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的要求是:

        1. 全面深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,增強(qiáng)理論自信。

        2. 緊密結(jié)合實(shí)際,深入調(diào)查研究,認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)。

        3. 突出問題導(dǎo)向,深入剖析問題,找準(zhǔn)癥結(jié)。

        4. 突出實(shí)踐鍛煉,增強(qiáng)能力素質(zhì),推動(dòng)工作落實(shí)。

        5. 全程組織領(lǐng)導(dǎo),保證取得實(shí)效。

        中國古代教育思想的鮮明特色?

        中國古代教育的鮮明特色有:

        一.人性化思想的天人合一。古代的教育以天人合一為其最高的思想境界。

        二.傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人,因?yàn)檫@種人既能克己復(fù)禮,獨(dú)善其身,又能推己及人,兼濟(jì)天下。

        三.古代教育還講究因材施教,不憤不啟的傳統(tǒng)教學(xué)方法,因材施教,就是針對(duì)不同教育對(duì)象的特點(diǎn)和實(shí)際情況***取不同的教育方式。

        新中國教育思想是什么

        新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想體系是發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的精神指引和實(shí)踐遵循。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持扎根中國大地辦教育,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新,堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命和堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,這“九個(gè)堅(jiān)持”是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育思想體系的核心理念。發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育,務(wù)必緊抓“九個(gè)堅(jiān)持”的理念,將其精神實(shí)質(zhì)與教育實(shí)踐有效結(jié)合起來,推進(jìn)教育強(qiáng)國目標(biāo)實(shí)現(xiàn),助力中華民族偉大復(fù)興。

        墨子教育思想最顯著的特點(diǎn)?

        1、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟,生卒年代難以確知(約公元前468~前376)。據(jù)司馬遷《史記》載“蓋墨翟,宋之大夫。善守御,為節(jié)用?;蛟徊⒖鬃訒r(shí),或曰在其后?!睆哪缘纳?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQf5aed10b4d3f837a relatedlink">事跡推斷,他年壽相當(dāng)長,大約是公元前第五世紀(jì),即春秋戰(zhàn)國之際的人物。他生于魯(具體地點(diǎn)有爭議),能制造車轄,長于軍事工程和守御,大概是工匠或輿人出身,自稱為“***”。至于是否作過大夫,迄今未有確證。關(guān)于墨翟學(xué)術(shù)的師承問題,據(jù)《淮南子要略》載“墨子學(xué)儒者之業(yè),受孔子之術(shù)”孔丘所創(chuàng)的儒家興于魯,墨翟長期居魯,曾入儒門,是有可能的。但他不滿儒家煩瑣擾人的“禮”***歌鼓舞的聲樂,不同意儒家使人破財(cái)?shù)暮裨岷蛡κ碌木脝?,并反?duì)儒家的命定說,從而另立新說,聚徒講學(xué)。他的大***禽滑也曾受教于孔子的門人,后覺儒家的學(xué)說不意,方轉(zhuǎn)入墨家。墨家的著述現(xiàn)存《墨子》一書共53篇,是研究墨子和墨家學(xué)說的基本材料。

        2、墨家學(xué)派不僅是學(xué)術(shù)上獨(dú)樹一幟的派別,而且是一個(gè)組織嚴(yán)密的政治團(tuán)體。其具體表現(xiàn)是,以“巨子”為首領(lǐng),徒眾的進(jìn)退出處,都聽命于他,不得違反。墨翟是第一代巨子,據(jù)稱,“墨子服役者百八十人,皆可使赴火蹈刃,死不旋踵”。這種為實(shí)現(xiàn)學(xué)派宗旨而義無返顧的精神,是墨派顯著的特點(diǎn)。

        3、儒墨兩家在當(dāng)時(shí)并稱顯學(xué),兩個(gè)學(xué)派的***甚多,遍布各地。但兩派的階級(jí)立場顯然不同??浊鹬荚诰S護(hù)沒落的奴隸主貴族的統(tǒng)治,墨翟則反映正在上升的“農(nóng)與工肆之人”即小生產(chǎn)者的要求。彼此利益相反,所以兩派形成對(duì)立面。由于儒墨兩家立場不同,社會(huì)政治思想亦背道而馳。儒家主張“愛有差等”,墨家則主張“兼愛”;儒家信“命”,墨家則“非命”;儒家鄙視生產(chǎn)勞動(dòng),墨家則強(qiáng)調(diào)“不賴其力者不生”;儒家“盛用繁禮”,墨家則儉約節(jié)用;儒家嚴(yán)義利之辨,墨家則主張“義,利也”;儒家的格言是“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下”,墨家則“摩頂放踵,利天下為之”如此等等。因此,這兩家的教育思想和實(shí)踐也各有特點(diǎn)。

        到此,以上就是小編對(duì)于老師特色思想教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于老師特色思想教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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