國防教育機構(gòu)經(jīng)營理念,國防教育機構(gòu)經(jīng)營理念是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育機構(gòu)經(jīng)營理念的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育機構(gòu)經(jīng)營理念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍促會是什么？
2. 什么第一次把生命教育納入國民教育？

軍促會是什么？

佛山市愛國擁軍促進會由熱心佛山市愛國擁軍工作的單位和個人及有志于該工作研究的專家學(xué)者、已退出現(xiàn)職的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自愿組成，是經(jīng)***社團登記管理機關(guān)審核登記，具有法人資格的非營利性社會團體。

愛國擁軍促進會的宗旨是：弘揚愛國精神，搭建擁軍平臺，支持國防建設(shè)，促進社會和諧。在遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚的基礎(chǔ)上，服務(wù)軍人和廣大優(yōu)撫對象，加強***、部隊、社會各界的聯(lián)系，配合愛國主義教育，為***分憂；配合部隊軍事斗爭準備，促進部隊?wèi)?zhàn)斗力的提高；配合雙擁和國防教育，促進全民國防觀念的提高；配合創(chuàng)建雙擁模范城活動，促進我市雙擁工作水平的提高。

愛國擁軍促進會的業(yè)務(wù)范圍是：

（一）宣傳黨和***的擁軍優(yōu)屬政策；

（二）調(diào)研本地區(qū)擁軍優(yōu)屬擁政愛民工作情況，分析軍政軍民關(guān)系的熱點難點問題，并提出意見和建議；

（三）總結(jié)先進經(jīng)驗，撰寫有關(guān)先進事跡材料，并宣傳推廣，推動愛國擁軍領(lǐng)域公益事業(yè)的發(fā)展；

（四）協(xié)助有關(guān)部門開展擁軍優(yōu)屬活動；

（五）有選擇地慰問駐邊海防、海島和執(zhí)行重要任務(wù)的部隊及遇到特殊困難的現(xiàn)役軍人、軍隊退役人員及其他優(yōu)撫對象；

（六）支持幫助退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，開展有利于團結(jié)退役軍人保持愛國愛軍情懷，支持國家和東莞建設(shè)的活動；

河北省軍民融合促進會是河北省境內(nèi)致力于軍民融合發(fā)展的有關(guān)企事業(yè)單位、團體及個人自愿結(jié)成并依法登記成立、具有法人資格的行業(yè)性、非營利性、地方性社會團體。

促進會致力于推動軍民***良性互動、軍民兩用技術(shù)的轉(zhuǎn)化，推動軍地交流與合作。促進會的業(yè)務(wù)范圍主要包含圍繞軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、體制機制、政策法規(guī)、行業(yè)經(jīng)濟運行情況和發(fā)展趨勢等組織調(diào)查研究；與軍方溝通，搭建軍民融合服務(wù)平臺，促進軍工經(jīng)濟與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；引導(dǎo)民企“參軍”，并提供指導(dǎo)服務(wù)；組織推廣國防科技工業(yè)行業(yè)的先進創(chuàng)新理念、現(xiàn)代管理理論、先進管理經(jīng)驗和管理創(chuàng)新成果等。

什么第一次把生命教育納入國民教育？

明生法師提案：將生命教育課程納入國民教育體系。

生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關(guān)乎人的生存與生活，也關(guān)乎人的成長與發(fā)展，更關(guān)乎人的本性與價值。

長期以來，我國由于生命教育的缺失，國民只注重“優(yōu)生”卻忽視“優(yōu)死”，向來避諱不敢直面“死亡”話題，從小對生命缺乏最基本的了解和思考，因此，導(dǎo)致各種學(xué)生***、自殘、***以及虐待動物的報道屢見不鮮。

一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們：引導(dǎo)學(xué)生走出生命的誤區(qū)，教育他們珍惜生命、理解生命的意義、建立積極向上的人生觀，已成為現(xiàn)代教育不可忽視的一環(huán)。如何在無法回避的生命的沉重與脆弱的沖突中發(fā)掘并整合生命意義，使個體生命最大程度地成就[_a***_]，這應(yīng)是當(dāng)前國民教育遭遇的重大問題。

生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。生命教育涵蓋了人從出生到死亡的整個過程和這一過程中所涉及到的各個方面，既關(guān)乎人的生存與生活，也關(guān)乎人的成長與發(fā)展。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是以生命教育為特質(zhì)的文化，以儒、釋、道文化為主流的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古以來就倡導(dǎo)敬畏生命、慈悲生命、覺悟生命、解脫生命。

將生命教育納入國民教育體系，是落實十九大精神和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。十九大報告中首次提出“生命共同體”的重要概念，強調(diào)人與非人類生命等自然要素的和諧共生，要求我們“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)***”。在這一背景下，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的重視生命教育的優(yōu)勢，結(jié)合十九大報告提出的打造“生命共同體”的理念，將生命教育課程納入國民教育體系，勢在必行！

到此，以上就是小編對于國防教育機構(gòu)經(jīng)營理念的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育機構(gòu)經(jīng)營理念的2點解答對大家有用。