特殊教育隨班就讀探索（特殊兒童隨班就讀心得體會(huì)）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ65ea7a77a4334dee relatedlink">特殊教育隨班就讀探索，以及特殊兒童隨班就讀心得體會(huì)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何解決特殊兒童隨班就讀的教學(xué)困境?
• 2、如何有效開展特殊兒童學(xué)前隨班就讀教育
• 3、隨班就讀工作總結(jié)
• 4、特殊兒童陪讀政策規(guī)定
• 5、什么是隨班就讀?

如何解決特殊兒童隨班就讀的教學(xué)困境?

1、建立***支持和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò) 建立***支持和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為教師和學(xué)校提供必要的指導(dǎo)、支持和培訓(xùn)，以確保他們能夠有效地應(yīng)對(duì)和滿足殘疾學(xué)生的需求。

2、例如考慮到智殘學(xué)生理解能力差些，給他們出些***提綱，講課節(jié)奏不要太快，教學(xué)語言要好理解等，特別要求我們加強(qiáng)直觀教學(xué)，在教學(xué)中多使用教具、學(xué)具、掛圖、實(shí)物，以及一些電教手段。

3、加強(qiáng)家校合作 家長(zhǎng)是隨班就讀工作的重要合作伙伴，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。可以通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，共同探討解決問題的方法。

如何有效開展特殊兒童學(xué)前隨班就讀教育

其次，學(xué)校要牢固樹立接納所有學(xué)生的思想，逐步創(chuàng)造條件，滿足學(xué)生的各種不同需求，為特殊兒童提供更多的教育***，把特殊兒童隨班就讀的成效納入教師考核，來促進(jìn)隨班就讀特殊兒童的發(fā)展。

以語文學(xué)科為突破口，形成有利于孤兒群體中的特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制。使參加隨班就讀的特殊學(xué)生的語文素養(yǎng)較以前有所提高，與同學(xué)和老師的溝通更通暢，關(guān)系更加融洽。

師資是提高隨班就讀教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。隨班就讀學(xué)校教師的培訓(xùn)可以***取以下幾種方式：一是舉辦特殊教育師資短訓(xùn)班，利用暑***集中培訓(xùn)秋季上崗的“新教師”。

將開展以“生活化教育、個(gè)別化輔導(dǎo)、活動(dòng)中學(xué)習(xí)、合作化教學(xué)”的方式積極開展隨班就讀工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力及參加學(xué)校，班級(jí)的實(shí)踐能力和生存能力。

可以說，隨班就讀模式在我國的發(fā)展是迅速的，但面臨的困境也是顯而易見的。 (一)不容樂觀的教學(xué)質(zhì)量 目前，最為嚴(yán)重的問題是：大部分殘障兒童在普通學(xué)校隨班就讀，“進(jìn)”就等于“混”，教師對(duì)這些孩子的學(xué)習(xí)基本都做放任自流處理。

(一） 完善幼兒園設(shè)施，提高幼師專業(yè)素質(zhì) 想要順利地接納特殊兒童，首先在幼兒園要建立配套的設(shè)施，不能因?yàn)樘厥鈨和纳贁?shù)存在而忽略對(duì)硬件設(shè)施的配備。

隨班就讀工作總結(jié)

1、隨班就讀工作總結(jié)2022篇1 隨班就讀生在每個(gè)班集體中都是一個(gè)老大難問題，也是屬于特別關(guān)心的群體。雖然這部分學(xué)生為數(shù)不多，但對(duì)他們的關(guān)心與否，關(guān)系到一個(gè)班集的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。開學(xué)初我對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況做了深入了解。

2、隨班就讀工作總結(jié)范文1 本學(xué)期，我校的隨班就讀工作小組的將繼續(xù)圍繞“給每個(gè)特殊學(xué)生提供適切的教育服務(wù)”為理念，繼續(xù)加強(qiáng)隨班就讀工作的管理和實(shí)踐研究工作。為了更好地開展隨班就讀工作，我們大膽實(shí)踐的同時(shí)及時(shí)反思。

3、殘疾兒童隨班就讀工作總結(jié)1 在教育面向每一個(gè)兒童的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童的學(xué)習(xí)問題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

4、只有這樣才能把培訓(xùn)落到實(shí)處，廣大教師才能真正提高，對(duì)隨讀生的教育教學(xué)工作才能收到實(shí)效。期中過后，學(xué)校安排專門時(shí)間進(jìn)行全校教師的校本培訓(xùn)。

特殊兒童陪讀政策規(guī)定

1、根據(jù)《義務(wù)教育法》第四條：正常學(xué)校不可以拒絕弱智學(xué)生。

2、可以不找陪讀老師，由家長(zhǎng)陪讀，但是具體需要根據(jù)學(xué)生的情況來決定，另外還是需要提前和校方溝通的。

3、有規(guī)定，特異，特殊體質(zhì)需要家長(zhǎng)陪護(hù)學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話、特異體質(zhì)情況記錄等。

4、主要是為了能夠推進(jìn)特殊教育的發(fā)展而進(jìn)行的一個(gè)行動(dòng)方案，是特別好的政策，能夠起到特別好的效果。

5、殘疾人優(yōu)惠政策：殘疾人家庭安裝電話，有線電視專用線，水表，煤氣等，安裝[_a***_]憑其殘疾證件減免30%的初裝費(fèi)，安裝費(fèi)，煤氣管網(wǎng)建設(shè)集資費(fèi)。

什么是隨班就讀?

隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受能滿足他們特殊需要的教育形式，是中國大陸吸納現(xiàn)代“融合教育”理念而開展的一種特殊教育辦學(xué)形式，可以說是中國大陸特殊教育界特有的一個(gè)術(shù)語。

隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。

隨班就讀是指學(xué)生根據(jù)自身能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，參加與自己年級(jí)不同的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨班就讀是一種靈活的教育方式，它為學(xué)生提供了根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力參加非同年級(jí)班級(jí)的機(jī)會(huì)。

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