藝術(shù)教育怎樣培養(yǎng)人,藝術(shù)教育怎樣培養(yǎng)人文精神

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育怎樣培養(yǎng)人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說(shuō)藝術(shù)教育與培養(yǎng)全面發(fā)展的人才之間有著密切的聯(lián)系？
2. 藝術(shù)的審美教育目標(biāo)？
3. 藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育宗旨和教育理念？

為什么說(shuō)藝術(shù)教育與培養(yǎng)全面發(fā)展的人才之間有著密切的聯(lián)系？

英國(guó)藝術(shù)教育家赫伯.里德在《通過(guò)藝術(shù)的教育》一書中指出：“藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)，美術(shù)教育的使命就是通過(guò)藝術(shù)來(lái)教育人。也就是說(shuō)它是從促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的?！?/p>

少兒美術(shù)教育是當(dāng)下素質(zhì)教育的一個(gè)熱點(diǎn)，它關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，關(guān)系著人類文化的繼承與啟新，它關(guān)系著萬(wàn)千家庭，因?yàn)樯賰好佬g(shù)教育的本質(zhì)與最核心的著眼點(diǎn)是孩子們的快樂(lè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

美術(shù)教育不是一件定于某一年齡段才可以開(kāi)展的事情，它是一種自然而然地心智活動(dòng)，是人地一種本能和天性。

對(duì)孩子越早地啟蒙，孩子就能越早地受益。

兒童美術(shù)教育的功能，從藝術(shù)學(xué)的角度來(lái)看，在于培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受性，引導(dǎo)兒童審美觀的發(fā)展。

我們利用周圍現(xiàn)實(shí)生活中一切美好的事物打動(dòng)兒童的心靈，并通過(guò)各種不同的美術(shù)活動(dòng)，使孩子把自身對(duì)美的體驗(yàn)和真實(shí)情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中，從中體味現(xiàn)實(shí)生活的美好。

少兒美術(shù)教育是表現(xiàn)孩子內(nèi)心的藝術(shù)，孩子表示個(gè)人的感受，從中體驗(yàn)到快樂(lè)、成功、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價(jià)值。

藝術(shù)的審美教育目標(biāo)？

藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

一是普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中的人，必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的需要。當(dāng)代社會(huì)中幾乎***都離不開(kāi)藝術(shù)，但要真正具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)，還需要掌握藝術(shù)的基本知識(shí)和基本原理，在藝術(shù)欣賞中不斷提高鑒賞能力和審美能力，把欣賞中的感性經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)。藝術(shù)欣賞本身就是一種再創(chuàng)造和再評(píng)價(jià)，只有欣賞者具有較高的欣賞能力，通曉藝術(shù)的基本知識(shí)，才能從更高的起點(diǎn)上去欣賞藝術(shù)作品，更充分地發(fā)揮藝術(shù)的審美功能和現(xiàn)實(shí)作用。

二是健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育之所以在整個(gè)教育中有著特殊地位與作用，是因?yàn)樗梢耘嘤徒∪说膶徝佬睦斫Y(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人們敏銳的感知力、豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力。藝術(shù)活動(dòng)作為人的一種高級(jí)精神活動(dòng)，能夠極大地促進(jìn)和提高人的思維能力。

三是陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。由于藝術(shù)是審美情感的集中體現(xiàn)，因而，藝術(shù)教育對(duì)于人的情感的培養(yǎng)與提高，有著特別重要的作用。歷來(lái)的思想家、藝術(shù)家們，都之分重視藝術(shù)對(duì)于人的情感的陶冶和凈化作用，強(qiáng)調(diào)通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)培養(yǎng)人們美好、和諧的情感和心靈，從而實(shí)現(xiàn)完美人格的建構(gòu)。藝術(shù)教育作為美育的核心內(nèi)容和主要手段，正是通過(guò)以情感人、以情動(dòng)人的方法，陶冶人的情操，美化人的心靈，使人進(jìn)入更高的精神境界，成為一個(gè)具有高尚情操的人。

通過(guò)藝術(shù)手段對(duì)人們進(jìn)行教育?？梢猿浞诌\(yùn)用自然界，社會(huì)生活，物質(zhì)產(chǎn)品，精神產(chǎn)品中一切美的形式給人們以耳濡目染，潛移默化的逐步深入的教育，以達(dá)到改變美化人們心靈，思想，行為，語(yǔ)言，舉止，體態(tài)等，從而充分提高人們的道德與智慧的目的。

藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育宗旨和教育理念？

教育宗旨：

藝校始終堅(jiān)持以提升孩子的自信為教學(xué)宗旨，我們相信一個(gè)充滿自信的孩子，一定能夠正確、樂(lè)觀的面對(duì)成長(zhǎng)道路上的一切困難。本校不主張、不提倡以打造童星為目的的少兒藝術(shù)訓(xùn)練。

教育理念：孩子們的個(gè)性的展現(xiàn)，創(chuàng)造的意念，可以說(shuō)是孩子們獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)體現(xiàn)，我們需要孩子們畫出所有的內(nèi)容，而不是畫像所有的內(nèi)容。即使是畫面“亂七八糟”、“一塌糊涂”，也是最優(yōu)秀之作。只追求過(guò)程是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)美術(shù)的方法之一，畫法不要求能夠都像老師一樣，只讓孩子們?cè)谝粋€(gè)主題下發(fā)揮自己的想想才是兒童畫[_a***_]好方法

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育怎樣培養(yǎng)人的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。