幼兒教育手指操,幼兒教育手指操***

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育手指操的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育手指操的解答，讓我們一起看看吧。

1. 手指操幼兒0-3歲？
2. 手指操對幼兒的好處？

手指操幼兒0-3歲？

不建議因?yàn)?-的幼兒的大腦正在快速發(fā)育，他們需要運(yùn)用自己的手指和手掌進(jìn)行自我探索和感知環(huán)境，通過這些活動，他們能夠開發(fā)手指和大腦之間的聯(lián)系，從而改善日后的寫作和閱讀能力
如果孩子太小，父母對手指的過度“操縱”可能會對手指或手掌造成傷害，阻礙幼兒敘述的練習(xí)和動手能力的發(fā)展
我們可以鼓勵(lì)0-的幼兒進(jìn)行一些不導(dǎo)致身體傷害的動作，例如拍手、拿玩具等，讓他們在輕松愉快的環(huán)境下更好地探索

1、《小烏龜》

小烏龜，不說話， （左拳疊在右拳上）

背著厚殼爬爬爬， （右手伸出大拇指點(diǎn)2下）

爬到水里會游泳， （左右晃動）

爬上岸來伸尾巴。 （伸出小拇指）

2、《菊花》

菊花菊花開開， （雙手手碗相對，四指打開呈花狀，360度繞腕兩遍）

板凳板凳歪歪， （手心向下，雙手手尖搭在一起象翹翹板一樣上下起伏）

開幾朵，開三朵， （拍手一下，手腕由里向外轉(zhuǎn)動一圈）

爸一朵媽一朵， （左手食指豎起來轉(zhuǎn)動手腕一下，右手食指豎起來轉(zhuǎn)動手腕一下）

不建議使用。
幼兒的手指骨骼比成年人細(xì)小，軟骨較多，關(guān)節(jié)彈性較大，肌腱、肌肉組織不健全，使用手指操易給幼兒的手指造成壓力，引起肌肉疼痛、損傷等問題。
而幼兒的手指是經(jīng)常用來探索、感知世界的工具，大人不應(yīng)奪取他們的活動自主性。
手指操是一種常用的教育手段，在0-3歲幼兒期間，家長可以通過唱兒歌、講故事、游戲等多種方式促進(jìn)幼兒的語言、認(rèn)知和運(yùn)動能力的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系，提高家庭幸福感。
若需要進(jìn)行體育活動，建議選擇適合幼兒的玩具和器械，遵循科學(xué)合理的訓(xùn)練原則，保障幼兒的健康和安全。

不推薦。
因?yàn)橛變旱氖种负褪滞蠹∪膺€未發(fā)育完全，受力能力較差，過早地讓幼兒進(jìn)行手指操習(xí)慣會影響其手指和手腕的正常發(fā)育。
而且幼兒對于手指操的動作可能不理解，容易造成焦慮和不適。
在幼兒期，家長應(yīng)該注重幫助幼兒建立基本的生活能力和養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，而不是過早地給幼兒進(jìn)行類似訓(xùn)練的活動。

1 不推薦。
2 因?yàn)橛變旱闹腹?、韌帶和肌肉還未發(fā)育完全，手指操可能會對幼兒的發(fā)育造成不利影響，而且幼兒的注意力和耐性較低，不能長時(shí)間堅(jiān)持做手指操。
3 對于幼兒0-3歲的家庭，可以通過游戲、玩具等方式促進(jìn)幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。
同時(shí)，可以與幼兒一起進(jìn)行活動，如拼積木、涂畫、插拼圖等，既能夠促進(jìn)幼兒手指的發(fā)育，也能夠增加親子互動。

手指操對幼兒的好處？

手指活動不僅能調(diào)動幼兒的聽、說、想等各種感官，幼兒手部肌肉群得到發(fā)展，其他能力得到鍛煉，而且手指活動能開發(fā)人的右腦，促進(jìn)左右腦和諧發(fā)展，這已是不爭的事實(shí)。抓住幼兒期生理發(fā)展迅速、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，開展手指活動是開發(fā)幼兒智力的重要途徑。

手指操也屬于健美操，主要針對人們日常中的具體問題與具體對象而設(shè)計(jì)。多年的研究中發(fā)現(xiàn)，手指對于人的健康起到了十分重要的作用，手指操能起到消除疲勞、減輕精神負(fù)擔(dān)、緩解緊張情緒的神奇功能。

手指操的好處

著名教育學(xué)家蒙臺梭利說過：“兒童每一次伸出自己的小手，代表自我想努力進(jìn)入這個(gè)世界之中。”

手是發(fā)明創(chuàng)造的重要器官。幼兒手部的肌肉水分多，肌肉細(xì)嫩、柔軟、容易疲勞，所以發(fā)育遲緩。因此需要手指的鍛煉來促進(jìn)肌肉發(fā)展。

而眾多教育家認(rèn)為，手指游戲可以促進(jìn)大腦發(fā)育；實(shí)踐也證明，手指游戲可以培養(yǎng)寶寶口語表達(dá)、思維能力。

到此，以上就是小編對于幼兒教育手指操的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育手指操的2點(diǎn)解答對大家有用。