特殊教育老師的品質(zhì),特殊教育老師的品質(zhì)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育老師的品質(zhì)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育老師的品質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一個(gè)老師，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

作為一個(gè)老師，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

1.有獨(dú)立尊嚴(yán)，獨(dú)立人格。

2.三觀正，務(wù)實(shí)求真。

3.上下求索，甘為表率。

4.控制好自己的情緒，常常站在學(xué)生的位置思考問題。

5.業(yè)務(wù)必須精湛，知識量要豐富。

6.少用量化管理學(xué)生，多人文關(guān)懷。

7.不能盡善盡美，也要公平公正。

8.多總結(jié)自己的教學(xué)方法和教育方法，有備無患。

9.甘于平凡才能不凡。

主要看您是哪個(gè)年齡段的老師

接觸越小的孩子教師具備的基本素養(yǎng)需要越高！很多幼兒園啟用大專剛畢業(yè)的小年輕老師我真的覺得不合適！現(xiàn)在開學(xué)季，家長們分分曬開學(xué)照片，看到一年級新生的班主任平均年齡不超過30歲令我真的很憂心！

三觀正 足夠有耐心 品德高尚這些要求不光是老師，正常人也是需要具備的，所以這些就不提了。

面對幼兒園小朋友，老師更多的是“思維引導(dǎo)”，這個(gè)年齡段的小朋友能力有限，不要過多的要求孩子必須這樣！必須那樣！他們在一個(gè)懵懂的年紀(jì)，老師需要教會(huì)他們思考！多去問孩子為什么，要讓他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。更重要的是也要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！比如吃飯的時(shí)候盡量不說話、和小朋友相處要謙讓、和成年人說話要用敬語等等！并且同時(shí)要告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，他們真正理解了，就會(huì)記在心里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)！所以老師要做的就是引導(dǎo)！情緒必須控制好！不要輕易指責(zé)孩子！多去肯定和表揚(yáng)孩子們！

小學(xué)老師嘛更多的要具備心理素質(zhì)了！大多孩子處于叛逆期（現(xiàn)在都早熟）...很多脫口而出的話和不理解的行為對老師殺傷力很大的！親身經(jīng)歷..... 作為老師你需要了解孩子心理變化，及時(shí)溝通，要具備預(yù)判性，孩子們都在一天天變化，身為班主任一定要及時(shí)了解及時(shí)作出相對的反應(yīng)！不要推卸責(zé)任，當(dāng)然不是自己的鍋也不能背！家長只看自己家孩子，不會(huì)管別人的，所以孩子家庭背景還是需要清楚，這樣能利于老師做出正確的判斷和解決方法！同樣需要那樣孩子行為習(xí)慣！如果在幼兒園就具備優(yōu)質(zhì)的行為習(xí)慣的孩子上小學(xué)就很好引導(dǎo)了，但是大多數(shù)幼兒園都是大班轟... 帶著玩玩而已，所以個(gè)別習(xí)慣有問題的孩子一定要在一二年級就改正習(xí)慣！一二年級不需要教太多知識，他們基本都在上學(xué)之前從家走那里學(xué)了很多東西了，所以一二年級基本考試孩子都不會(huì)太差，三年級是個(gè)轉(zhuǎn)折期，要在這個(gè)階段密切注意孩子心理變化，到五六年級的孩子會(huì)出現(xiàn)特別能抬扛系列！老師一定要鍛煉出九品芝麻官的反應(yīng)能力和嘴上功夫！特別提醒

中學(xué)生已經(jīng)很明白事理了，想學(xué)的孩子會(huì)自主學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的孩子大部分與不喜歡這個(gè)老師有關(guān)，所以要多溝通，要讓孩子認(rèn)可你是一名教師！而不是來學(xué)校限制他自由的獄警！認(rèn)可你之后孩子才會(huì)真心的去努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣卻是很難改，那老師能做的就是保護(hù)好自己??！

大學(xué)老師嘛.... 就一句 保護(hù)好自己 做好自己就OK

1.教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè)，教師承擔(dān)著教書育人的重任。

2.教師在向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識的同時(shí)，教育學(xué)生如何做人，做一個(gè)有理想的人。

3.教師要具有遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。要以身作則，為人師表，要熱愛學(xué)生愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真備課上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

4、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

5、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺***有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

拓展資料：

教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)[_a***_]中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。

在階級社會(huì)里，教師的職業(yè)道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現(xiàn)，是為統(tǒng)治階級鞏固自己的統(tǒng)治服務(wù)的。

到此，以上就是小編對于特殊教育老師的品質(zhì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育老師的品質(zhì)的1點(diǎn)解答對大家有用。