特殊教育職業(yè)發(fā)展途徑,特殊教育職業(yè)發(fā)展途徑有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育職業(yè)發(fā)展途徑的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育職業(yè)發(fā)展途徑的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師要考什么證書？
2. 事業(yè)單位有哪些?分別是什么職業(yè)？

特教老師要考什么證書？

1、教師資格證

在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

2、通過特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

1)助理特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低，屬于初級認(rèn)證；

2)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高，屬于中級認(rèn)證；

3)高級特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，高級教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高，屬于高級認(rèn)證。

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認(rèn)證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓(xùn)練師”“語言訓(xùn)練師”國際國內(nèi)雙認(rèn)證證書、“全國孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書等。

特教老師要考教師資格證書，報考條件是：

1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課；

事業(yè)單位有哪些?分別是什么職業(yè)？

一、事業(yè)單位的含義

事業(yè)單位是指國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。

二、事業(yè)單位的分類

(一)按照社會功能劃分

現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務(wù)三個類別。

1.承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位：是指承擔(dān)行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督等職能的事業(yè)單位。例如：社會科學(xué)聯(lián)合會、是指社會科學(xué)院基礎(chǔ)理論研究所、計劃生育協(xié)會等。

2.從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的事業(yè)單位：是指可以由市場配置***不承擔(dān)職責(zé)的事業(yè)單位。例如：從事應(yīng)用技術(shù)研究科研院、廣播電視臺、出版社、城市公用方面的市政管理、房產(chǎn)管理、園林設(shè)計等。

3.從事公益服務(wù)的事業(yè)單位：是指面向社會提供公益服務(wù)和為機(jī)關(guān)行使職能提供支持保障的事業(yè)單位。例如：養(yǎng)老院、大專院校、中小學(xué)、重要的醫(yī)療衛(wèi)生單位、療養(yǎng)院、考試管理中心等。

事業(yè)單位，是指國家為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。（《事業(yè)單位登記管理暫行條例》國務(wù)院第252、411號令），事業(yè)單位不屬于***機(jī)構(gòu)，一般情況下國家會對這些事業(yè)單位予以財政補(bǔ)助，分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位，還有一種是自主事業(yè)單位，是國家不撥款的事業(yè)單位。

1、全額撥款事業(yè)單位也稱為全供事業(yè)單位，也就是全額預(yù)算管理的事業(yè)單位，是其所需的事業(yè)經(jīng)費(fèi)全部由國家預(yù)算撥款的一種管理形式。這種管理形式，一般適用于沒有收入或收入不穩(wěn)定的事業(yè)單位，如學(xué)校、科研單位、衛(wèi)生防疫、工商管理等事業(yè)單位，即人員費(fèi)用、公用費(fèi)用都要由國家財政提供。***用這種管理形式，有利于國家對事業(yè)單位的收入進(jìn)行全面的管理和監(jiān)督，同時，也使事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)得到充分的保證。

2、差額撥款事業(yè)單位按差額比例，財政承擔(dān)部分，由財政列入預(yù)算；單位承擔(dān)部分，由單位在稅前列支，如醫(yī)院等。差額撥款單位的人員費(fèi)用由國家財政撥款，其他費(fèi)用自籌。這些單位的人員工資構(gòu)成中固定部分為60%，非固定部分為40%。按照國家有關(guān)規(guī)定，差額撥款單位要根據(jù)經(jīng)費(fèi)自主程度，實(shí)行工資總額包干或其他符合自身特點(diǎn)的管理辦法，促使其逐步減少國家財政撥款，向經(jīng)費(fèi)自收自支過渡。

3、自主事業(yè)單位又稱為自收自支事業(yè)單位，是國家不撥款的事業(yè)單位。自收自支事業(yè)單位作為事業(yè)單位的一種主要形式，由于不需要地方財政直接撥款，因而一些地方往往放松對它的管理，造成自收自支事業(yè)單位有不斷膨脹的趨勢。

到此，以上就是小編對于特殊教育職業(yè)發(fā)展途徑的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育職業(yè)發(fā)展途徑的2點(diǎn)解答對大家有用。