本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ79ff295a37cb2aeb relatedlink">特殊教育C類生評(píng)價(jià),以及特殊教育報(bào)考條件對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
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特殊教育與普通教育有什么不同?
教育的對(duì)象不同。特殊教育對(duì)象的個(gè)體間差異非常大,在對(duì)特殊人群進(jìn)行教育時(shí),常常要根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn),設(shè)計(jì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或是訓(xùn)練目標(biāo)。
特殊教育是指***用一般或經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、教學(xué)組織形式或教學(xué)設(shè)備對(duì)特殊兒童(即殘疾兒童,一般為盲、聾或智障兒童)進(jìn)行旨在達(dá)到一般或特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。本文將從五個(gè)方面探討特殊教育與普通教育的不同點(diǎn)。
首先,特殊教育和普通教育的目標(biāo)有所不同。特殊教育的目標(biāo)是為每個(gè)學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕逃?,?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9a969c0d3fce79ff relatedlink">他們能夠克服障礙,實(shí)現(xiàn)自己的潛能。這意味著特殊教育強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃,以滿足每個(gè)學(xué)生的特殊需求。
特殊教育:怎么選擇適合的特殊教育方法?
特殊教育的類型有9類:普通班、配有顧問的普通班、巡回教師、專職輔導(dǎo)教師、“診斷—開方”中心、醫(yī)院或家庭輔導(dǎo)、特殊自容班、特殊走讀學(xué)校、寄宿學(xué)校。
視覺***教學(xué)法 視覺***教學(xué)法是一種通過視覺手段來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。它包括使用圖片、圖表、幻燈片等視覺工具來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,以便學(xué)生更好地理解和記憶。
創(chuàng)設(shè)適合特殊兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境:(1)普通班;(2)普通班加巡回輔導(dǎo);(3)普通班加***教室;(4)特殊班加少量普通班;(5)特殊班;(6)特殊學(xué)校。
確立生活化教學(xué)目標(biāo) 智障兒童因其智力殘損程度、家庭背景、生活環(huán)境的不同,性格、學(xué)習(xí)能力、生活認(rèn)知能力、生存能力等都存在很大差異。
對(duì)特殊孩子進(jìn)行特殊教育的時(shí)候,老師要懂得一點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),既要懂得如何教,更要懂得為何要這樣教的原因,從而在學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)情緒時(shí),也能冷靜對(duì)待,幫助學(xué)生分析原因。
郴州市特殊教育教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)
1、具有博士學(xué)位,并在一級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;或者具有大學(xué)???/a>畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。
2、具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力,有責(zé)任心、愛心。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。普通話水平達(dá)到普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等以及以上標(biāo)準(zhǔn)。
3、基本條件:擁有本科及以上學(xué)位,并具有三年以上的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。這一條件是教師評(píng)職稱的基本要求。通常來說,教師需要具有本科及以上學(xué)歷,并在教育行業(yè)中從事了至少三年的教學(xué)工作。
4、高級(jí)教師:高級(jí)教師為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級(jí)職稱。
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