大余特殊教育學(xué)校鄒末娟（大余縣特殊教育學(xué)校）

本篇文章給大家談?wù)劥笥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ299a69657536b039 relatedlink">特殊教育學(xué)校鄒末娟，以及大余縣特殊教育學(xué)校對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、你知道特殊學(xué)校嗎?它是針對(duì)哪一方面的?哪些特殊學(xué)校比較好?
• 2、關(guān)于特殊教育的大專學(xué)校
• 3、特殊教育的目的
• 4、哪些孩子要去特殊學(xué)校
• 5、新干縣特殊教育學(xué)校

你知道特殊學(xué)校嗎?它是針對(duì)哪一方面的?哪些特殊學(xué)校比較好?

中國(guó)殘疾人***基金會(huì)特教學(xué)院：成立于2004年，總部位于北京市，是中國(guó)規(guī)模最大、影響最廣的特殊教育學(xué)校之一，為各類殘疾兒童提供教育和康復(fù)服務(wù)。

北京啟智特殊教育學(xué)校 啟智學(xué)校是一所民辦的特殊教育康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校，集康復(fù)、融合教育、職業(yè)訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)于一體。啟智新校還為學(xué)生們新建了運(yùn)動(dòng)跑道、籃球場(chǎng)、多功能活動(dòng)室，室內(nèi)燈光、音響、表演舞臺(tái)等設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全。

上海市盲童學(xué)校：成立于1923年，是一所專門為視障學(xué)生提供教育的學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主生活能力和職業(yè)技能。

關(guān)于特殊教育的大專學(xué)校

1、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展中、高等職業(yè)教育的特殊教育高等院校，2014年4月經(jīng)省***批準(zhǔn)正式建立，是專科層次的公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模為1500人，由浙江省殘聯(lián)舉辦。

2、北京市特殊教育師范學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育專科學(xué)校，成立于1983年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人***技師等專業(yè)。山東特殊教育學(xué)校：是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校，成立于1952年。

3、銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校特殊教育主干課程 特殊教育學(xué)、特殊兒童評(píng)估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽力學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學(xué)校教材教法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測(cè)量及特殊學(xué)校實(shí)踐等。

4、有，當(dāng)然有，例如：四川師范大學(xué)就有特殊教育專業(yè)，下面是小編列舉的幾所比較好的院校開設(shè)了特殊教育專業(yè)詳情，僅供參考。

特殊教育的目的

1、特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

2、特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

3、特殊教育的目的和任務(wù)是：最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展特殊兒童的體力、智力和人格。

4、特殊教育的目的是提供一個(gè)可以滿足每個(gè)學(xué)生需求的教育環(huán)境，使他們能夠充分參與學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)，同時(shí)也尊重他們的特殊需求和能力。特殊教育的學(xué)生包括那些身體殘疾的學(xué)生、聽力障礙、視力障礙、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、智力障礙等。

5、特殊教育的目的是考慮每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異進(jìn)行教育。特殊教育的目標(biāo)是幫助特殊兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

哪些孩子要去特殊學(xué)校

特殊學(xué)校主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。這些孩子生理或心理存在某種不正常，喪失了全部或部分以正常方式接受教育的能力。

智力障礙學(xué)生：特殊學(xué)校接收智力水平低于正常范圍的學(xué)生，包括輕度智力障礙、中度智力障礙、重度智力障礙和極重度智力障礙等不同程度的智力障礙學(xué)生。

弱智兒童 在特殊學(xué)校中，弱智兒童是其中一類被重視的學(xué)生。這些孩子因?yàn)橹橇Πl(fā)育不正常，無(wú)法適應(yīng)常規(guī)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。特殊學(xué)校為這些孩子提供了適合他們能力的課程和教育環(huán)境，幫助他們提升自我[_a***_]和學(xué)習(xí)能力。

智力障礙：特殊教育學(xué)校招收智力障礙的學(xué)生，這些學(xué)生可能有認(rèn)知發(fā)展的延遲或其他智力上的困難。特殊教育教師會(huì)提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛡€(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

特殊學(xué)校主要招收殘疾類的孩子。特殊學(xué)校又稱為特殊教育學(xué)校，主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。

否輕度殘疾或者肢體殘疾的可以在普通學(xué)校就讀，但較重殘疾的兒童需要就讀特殊教育學(xué)校。如果能適應(yīng)在正常學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活的那屬于輕度，不能正常學(xué)習(xí)生活的，應(yīng)到特殊教育學(xué)校。智力不正常的兒童應(yīng)到特殊教育學(xué)校就讀。

新干縣特殊教育學(xué)校

1、新干縣特殊教育學(xué)校的概述：新干縣特殊教育學(xué)校的師資力量雄厚，擁有一支專業(yè)、富有愛心的教師團(tuán)隊(duì)。他們具備特殊教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育***，幫助他們充分發(fā)揮潛力。

2、近日，新干縣特殊教育學(xué)校的聾啞學(xué)生別提有多開心，因?yàn)樗麄兯寄畹氖迨灏⒁獭赂申?yáng)光義工協(xié)會(huì)的志愿者們帶著他們到峽江縣玉笥山游玩。 連湯帶水：比喻全部，無(wú)遺留。

3、“特殊教育學(xué)校（specialeducationschool），由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

4、衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，原名衡陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校，創(chuàng)辦于1959年，是湖南省三所老牌特教學(xué)校之一，享有盛名。現(xiàn)座落在珠暉區(qū)勤儉里，校園占地面積13069平方米，建筑面積9857平方米，綠化面積4000多平方米。

5、特殊教育學(xué)校是屬于由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

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