思想政治教育網絡教育法（網絡思想政治教育具體內容）

本篇文章給大家談談思想政治教育網絡教育法，以及網絡思想政治教育具體內容對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育方法發(fā)展的條件
• 2、如何利用網絡進行思想政治教育
• 3、如何加強網絡環(huán)境下的思想政治教育
• 4、輔導員如何進行網絡思想政治教育

思想政治教育方法發(fā)展的條件

1、家庭、學校、社區(qū)、宗教等對英國思想政治教育的影響主要就是家庭的教育模式以及相處模式，還有就是學校的教學模式，社區(qū)之間各個單位的溝通，還有就是宗教賦予思想政治的定義，都是會對英國思想政治教育有影響的。

2、課程思政的基礎和條件主要包括以下幾個方面：高校的定位和使命：高校是培養(yǎng)未來社會棟梁和領導者的重要陣地，其教育任務不僅包括傳授專業(yè)知識和技能，還應負責培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)、社會責任感和公民意識。

3、盡管互聯(lián)網的即時性、開放性、參與性、隱匿性、自由性等特點，給思想政治教育提供了很多機遇和有利條件，但也導致教育者在信息接觸面及接觸量上喪失了相對于受教育者的優(yōu)勢，很多情況下教育者的信息掌握甚至都不如被教育者。

如何利用網絡進行思想政治教育

通過搭建一座有效的信息溝通橋梁，在潛移默化中對大學生進行以理想信念為核心、以愛國主義為重點、以道德建設為基礎、促進學生全面發(fā)展的全方位、立體化思想政治教育。

利用網絡科學測評大學生心理，抓住思想政治教育的切入點 心理測驗可以對被試者的智力、人格、能力或心理健康狀態(tài)進行評估，并給出數(shù)量化的特征。

是開展網絡思想政治教育，提高網民的思想政治素質。網絡道德問題的治本之道，是要用科學理論武裝人們的頭腦，使之樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。是開展網絡道德素質教育，提高網民的道德素質和道德修養(yǎng)。

要：網絡的負面因素侵襲大學生的身心特點，影響思想政治教育的實效；思想政治教育工作運行機制的不健全、以及形式主義。引發(fā)大學生的反感抵觸情緒。

如何加強網絡環(huán)境下的思想政治教育

1、要加強網絡形勢政策教育活動，建立健全網絡形勢與政策教育網頁或專欄，組織開展各種形式的網上形勢政策教學、討論等活動，有針對性地指導學生對網絡信息進行鑒別，并就具體網絡案例開展互動討論，切實提高大學生辨別是非的能力。

2、在新媒體上，受教育者可以在輕松的環(huán)境中，自由地選擇瀏覽信息，在主動的探索和尋求新的視覺聽覺內容的過程中使思想政治教育的效果潛移默化和不斷提升。

3、利用網絡科學測評大學生心理，抓住思想政治教育的切入點 心理測驗可以對被試者的智力、人格、能力或心理健康狀態(tài)進行評估，并給出數(shù)量化的特征。

4、加強高校網絡思想政治教育的途徑 (一)科學合理的加強對大學生思想的引導 高校思想政治教育工作必須要建設和堅守屬于自己的網絡陣地，通過各種有效的途徑用科學的理論加強對大學生思想的引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、思想政治教育優(yōu)化環(huán)境的方法如下：加強網絡環(huán)境建設：充分利用互聯(lián)網技術，打造健康向上的網絡空間，傳播正能量，引導青少年樹立正確的價值觀和世界觀。

6、首先，轉變教育觀念。在新媒體環(huán)境下，應積極主動利用網絡載體創(chuàng)新高校思想政治教育教學。

輔導員如何進行網絡思想政治教育

1、輔導員們可以充分利用這些網絡工具，如建立自己的播客和博客，經常性的光顧校園BBS，和學生互通電子郵件。

2、營造師生互動的良好氛圍。輔導員與其工作對象通過經常性的網絡在線或不在線的交流，逐漸會建立起一種虛擬空間的信任[_a***_]，學生會更加樂于通過網絡來傾訴和交流，這種途徑使他們在交流過程中，能更自如，更加無拘無束。

3、這種形勢下，必然要求思想政治教育應由傳統(tǒng)單一主導式向多元化互動式轉變，由教育主客體制向雙主體乃至多主體制轉化，因此，要求我們輔導員在從事思想政治教育工作時，必須尊重學生的主體意識，與學生進行平等的對話和交流。

關于思想政治教育網絡教育法和網絡思想政治教育具體內容的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。