幼兒教育漫談問題,幼兒教育漫談問題及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育漫談問題的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育漫談問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 24孝圖作者以雜文的筆法漫談了少年時(shí)代接受儒家封建教育的生活片段分析了什么什么什么什么什么等孝道故事？
2. 天文漫談感悟？
3. 主題班會(huì)的四種模式？

24孝圖作者以雜文的筆法漫談了少年時(shí)代接受儒家封建教育的生活片段分析了什么什么什么什么什么等孝道故事？

《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。

作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。

作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

天文漫談感悟？

講座一開始，朱老師向同學(xué)們問道：“你們知道光一秒能走多遠(yuǎn)嗎？”“30萬(wàn)千米！”

一位同學(xué)毫不猶豫的回答。通過(guò)提問朱老師引出了光年的概念，并用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向學(xué)生們介紹了現(xiàn)今天文學(xué)關(guān)注的問題，如宇宙膨脹、星系碰撞等等。

接著他展示了極光、流星、月食、日冕等天文現(xiàn)象的照片，美麗的景象引起了孩子們的感嘆。最后朱老師向大家了普及了恒星、行星、星座、行云的基本知識(shí)，還鼓勵(lì)同學(xué)們多讀天文學(xué)相關(guān)書籍，多動(dòng)腦、多思考，長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)從事天文學(xué)方面的研究。

主題班會(huì)的四種模式？

1、各種知識(shí)性的競(jìng)賽活動(dòng)形式。

如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、 講故事比賽、手工小制作比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗，既可將嚴(yán)肅的主題教育融于生動(dòng)活波的活動(dòng)之中，又可有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，還可培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。

2、各種文體性的表演活動(dòng)形式。

如演唱、相聲、舞蹈、小品、 朗頌等。通過(guò)生動(dòng)活波，寓教與樂，富有感染力的各種文體活動(dòng)，贊美某人某事，或鞭撻某一不良思想行為，達(dá)到教育目的，并增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和班級(jí)的凝聚力。

3、主題漫談、討論和展示形式。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育漫談問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育漫談問題的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。