大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于當(dāng)前幼兒教育游戲化教育的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹當(dāng)前幼兒教育游戲化教育的解答,讓我們一起看看吧。
游戲理論中,游戲?qū)τ變河?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8f9aced2536b4a7b relatedlink">什么意義?
斯蒂芬森的游戲論很有獨(dú)到之處,不過(guò)未免矯枉過(guò)正。他把傳播的游戲性、媒介的玩具化過(guò)分夸大,使之超出正常的界限。媒介誠(chéng)然有玩具的意味而不純屬工具,大眾傳播確有游戲的成分而不僅是工作。但是,從總體上看媒介還是工作性的而不是游戲性的,大眾傳播還是功利性的行為而不是玩耍性的活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲,是沒(méi)有意義的。但是親子游戲和益智類(lèi)游戲,比如堆積木這種,是有意義的。
電子類(lèi)游戲被創(chuàng)造出來(lái)是為了讓成年人釋放壓力才逐漸興起的,并不是為了幼兒或者十八歲以下而設(shè)計(jì)的,現(xiàn)在大部分游戲限制年齡好像降低了不少,我見(jiàn)過(guò)最高的是22歲。
益智類(lèi)游戲,有助于幼兒小腦開(kāi)發(fā),變得更聰明,更會(huì)和人交流,有助于他的成長(zhǎng)。
既然是意義,就有好的影響和不好的影響,接下來(lái)是我認(rèn)為的:
好處:
1、放松心情,獲得快樂(lè)
3、充實(shí)課余生活
壞處:
1:休息學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少
2、荒廢學(xué)業(yè)
家長(zhǎng)要適度管理孩子,不能不玩,也不能光玩,要提前和孩子說(shuō)好,這樣才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
幼兒運(yùn)用一定的知識(shí)和語(yǔ)言,借助各種物品,通過(guò)身體和心智的活動(dòng),反映并探索周?chē)澜绲囊环N活動(dòng)。
心理學(xué)的解釋?zhuān)赫J(rèn)為游戲是調(diào)節(jié)外部輸入的信息和機(jī)體處理這些信息的能力,使機(jī)體與外界保持平衡。
游戲的動(dòng)機(jī)來(lái)源是情感的需要;游戲的目的是為了它本身;游戲的結(jié)果不是物質(zhì)性的東西;游戲的對(duì)象是玩具;游戲的手段是虛構(gòu)性的,即想象性行為。
適當(dāng)游戲益腦,沉迷游戲傷身。
幼兒益智游戲,有助幼兒開(kāi)發(fā)大腦,更早的對(duì)物品、世界有認(rèn)知了解。玩益智游戲的孩子邏輯思維會(huì)很強(qiáng)。(但是要控制孩子游戲時(shí)間)
在給孩子選游戲時(shí)一定要根據(jù)他的年齡所需都認(rèn)知而選擇游戲。游戲市場(chǎng)的益智游戲,都是針對(duì)不同年齡而設(shè)計(jì)的。(不同年齡的游戲都是開(kāi)發(fā)孩子……)
到此,以上就是小編對(duì)于當(dāng)前幼兒教育游戲化教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于當(dāng)前幼兒教育游戲化教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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