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本文目錄一覽：

• 1、論述盧梭的自然教育思想
• 2、教育家盧梭的思想主張,結(jié)合實(shí)際談一下盧梭的教育思想及其教育啟示?
• 3、盧梭的教育思想是什么呢?。

論述盧梭的自然教育思想

1、自然教育是盧梭教育理論的根本思想， 其核心是教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程，即遵循兒童身心發(fā)展的特征。他曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把兒童當(dāng)作兒童去看待，“要按照你的學(xué)生的年齡特點(diǎn)去對(duì)待他”。

2、論述盧梭的自然教育思想如下：盧梭教育思想概述：讓·雅克·盧梭，法國(guó)著名思想家和教育家，在18世紀(jì)，成為法國(guó)大革命的先驅(qū)。他在繼承前人的教育思想基礎(chǔ)之上，探討重大教育問(wèn)題，形成了自然主義教育思想。

3、盧梭的教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實(shí)際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級(jí)上層人物。

教育家盧梭的思想主張,結(jié)合實(shí)際談一下盧梭的教育思想及其教育啟示?

在這三種不同的教育中，自然教育完全不能由我們決定，人的教育和事物的教育必須服從自然教育的指導(dǎo)。

從整體而言，盧梭的自然教育思想是從“自然人性觀”出發(fā)的，他主張對(duì)兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，“歸于自然”釋放兒童的天性。從組成部分而言，盧梭在教育方面對(duì)施加教育所必須匹配的一切需要，進(jìn)行了深入的解讀。

樹立正確的兒童觀 盧梭關(guān)于兒童天性中包含主動(dòng)自由、理性和善良因素的結(jié)論， 以及他呼吁保護(hù)兒童純真天性、讓兒童個(gè)性充分發(fā)展的主張， 在當(dāng)時(shí)立即引起人們的廣泛傳頌和封建專制者們的切齒痛恨。

盧梭在的自然教育思想對(duì)我國(guó)兒童教育的改革及方向具有重大啟示。尊重兒童的天性，給兒童以自由 兒童雖然不是成人，但也不是成人的玩物，可以任由成人指揮。兒童首先是一個(gè)“人”，他有自己的意識(shí)和情感。

盧梭自然主義理論的基本內(nèi)涵及對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育的啟示如下：盧梭的教育思想是從他的自然哲學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)的。

盧梭的教育思想是什么呢?。

1、盧梭教育思想的核心是自然教育理論，自然教育的目的是培養(yǎng)自然天性充分得到發(fā)展的“自然人”，這種人實(shí)際上就是自食其力的小資產(chǎn)階級(jí)上層人物。

2、主要教育學(xué)思想：自然教育理論，它的自然教育的核心是歸于自然 。他從兒童受的多方面的影響來(lái)論政教育必須歸于自然 。他說(shuō)每個(gè)人都是由自然的教育 事物的教育和人為的教育三者培養(yǎng)起來(lái)。

3、也就是說(shuō)， 盧梭的思想既是他那個(gè)時(shí)代要求的產(chǎn)物， 又具有現(xiàn)代教育思想的萌芽。

4、關(guān)于盧梭的教育思想屬于如下：盧梭的教育方法——自然后果法。什么是自然后果？?jī)和龀鲆恍╁e(cuò)誤的事情之后，父母不要給予過(guò)多的懲罰，讓兒童自己承擔(dān)一定的后果。

5、盧梭是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的著名思想家，反封建的勇猛戰(zhàn)士。盧梭在教育方面的代表作是《愛彌兒》，通過(guò)這部名著，盧梭對(duì)摧殘兒童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨擊和無(wú)情的揭露，闡發(fā)了他提出的教育思想。

6、盧梭的教育思想 盧梭《愛彌兒》性善論與感覺論 從人性論上說(shuō)，盧梭推崇性善論，認(rèn)為兒童之所以性格乖張，原因不在于自然，而是不良教育的結(jié)果。

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