小學(xué)特殊教育策略研究,小學(xué)特殊教育策略研究論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)特殊教育策略研究的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)特殊教育策略研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五年級(jí)的孩子如何教育？

五年級(jí)的孩子如何教育？

要教育這個(gè)階段的孩子，首先要了解他們的特點(diǎn)。11歲到12歲，11歲到12歲的特點(diǎn)是什么呢？就是天真多變，缺乏安全感，這是11歲到12歲的主要特征，他的生活焦點(diǎn)是怎么樣讓人接受，成人在這個(gè)階段的核心作用，】是提供保障。那么關(guān)鍵行動(dòng)，比如說把握住這段時(shí)光，這個(gè)階段的孩子，仍然非常想和你在一起，好日子一天一天地少。你知道嗎？這是第一個(gè)。

第二個(gè)，和孩子一起規(guī)劃去探險(xiǎn)，一起考慮有意義的活動(dòng)安排。你想一想，孩子有什么青春期的愿望清單，跟他一塊兒實(shí)現(xiàn)。盡情享受和孩子一起讀書，看電影，聽音樂的時(shí)光，這能引發(fā)你與孩子之間關(guān)于人生有意義的談話。然后與孩子談?wù)摮扇说脑掝}，談?wù)撃阕畲蟮拿半U(xiǎn)和失誤，他們想聽。我兒子特別喜歡聽我上大學(xué)的故事，特別喜歡聽我過去所遭受的挫折失敗。我有一次打乒乓球的時(shí)候，我就跟他講，回憶起來我當(dāng)年參加乒乓球賽，最后決賽那一局輸?shù)舻哪莻€(gè)場(chǎng)景，我兒子讓我仔細(xì)跟他講講。我說打到最后一個(gè)球，21:21平的時(shí)候，需要連贏兩個(gè)球才能贏，緊張，我的呼吸都已經(jīng)發(fā)生了變化，我把一個(gè)球拋起來準(zhǔn)備發(fā)球的時(shí)候，呼吸節(jié)奏變了。結(jié)果竟然吹了一口氣把球吹跑了，我兒子聽完了以后沒有嘲笑我，我兒子特別理解我，我兒子說，爸爸，真的比賽的時(shí)候是會(huì)很緊張的。就是他在跟我分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這就是我們說你需要跟孩子討論你過去的冒險(xiǎn)和失誤，然后與孩子討論關(guān)于性的話題，認(rèn)真地回答他們問你的任何問題，如果你不這樣做，他們就會(huì)去問谷歌。因?yàn)槟銚醪蛔∷獙W(xué)這個(gè)，他肯定會(huì)學(xué)得會(huì)。

在心理上，11到12歲的孩子喜歡學(xué)習(xí)新技巧，喜歡有挑戰(zhàn)性的事物，漸漸地能夠理解抽象的概念，比如說什么叫正義，開始具有不同的角度，來看待這個(gè)世界的能力，然后努力尋找別人行為的動(dòng)機(jī)，大腦上的快速發(fā)育，可能會(huì)導(dǎo)致有時(shí)候會(huì)健忘，上學(xué)忘了拿東西什么的 不是粗心，是他的大腦發(fā)育在這個(gè)階段，有時(shí)候就會(huì)忘東西，然后人際關(guān)系上，他們經(jīng)常辯論 ，可是論證多以情感為基礎(chǔ)，而不是邏輯，尋求同伴的認(rèn)可贊同。通常在家里表現(xiàn)出自己最壞的一面，如果有一位同性的摯友，會(huì)讓他們受益良多，就他要交朋友，然后重視父母以外的成人的影響，開始對(duì)異性感興趣，會(huì)嘗試親密的舉動(dòng)，然后為了合群，常常掩飾自己真實(shí)的情感，鼓勵(lì)他們相互交流，為做決定，他有時(shí)候會(huì)猶豫不決，與其他任何階段相比更容易撒謊，可能會(huì)看重感官***，而輕視堅(jiān)持和實(shí)踐的作用，這是11到12歲的孩子的一個(gè)特征。

五年紀(jì)的孩子如何教育?

這個(gè)范圍太大了。你要先想明白你要的是什么，而不是教育。

孩子現(xiàn)在的結(jié)果是小時(shí)候的習(xí)慣促成的。

改正也要慢慢來。

如果想教育什么，就去理解和熟悉自己家孩子，沒有人比自己家人更懂他。

然后在想辦法。說起來也很簡(jiǎn)單，就是要耐心，方法就是不斷鼓勵(lì)。

推薦《正面管教》這書。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)特殊教育策略研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)特殊教育策略研究的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。