思想政治教育學(xué)科發(fā)展歷程（思想政治教育學(xué)的發(fā)展歷程）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-x-z-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQc3be4ea9bf6f9f27 relatedlink">思想政治教育學(xué)科發(fā)展歷程，以及思想政治教育學(xué)的發(fā)展歷程對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、黨的思想政治教育的萌芽階段指的是哪一個(gè)時(shí)期?
• 2、2019思想政治教育專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎
• 3、思想政治教育的“人學(xué)”轉(zhuǎn)向:思想政治教育敘事轉(zhuǎn)向與社會(huì)認(rèn)同
• 4、思想政治教育學(xué)的過程有哪些特征
• 5、淺談思想政治教育專業(yè)學(xué)術(shù)論文的選題問題論文
• 6、思想政治教育過程有哪些發(fā)展階段

黨的思想政治教育的萌芽階段指的是哪一個(gè)時(shí)期?

1、系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期（1984--1999）1984年開始招生，專業(yè)名稱為思想政治教育專業(yè)。有12所高校開辦了思想政治教育專業(yè)，它標(biāo)志著思想政治教育學(xué)作為一門學(xué)科正式形成。在此階段思想政治教育學(xué)走上了學(xué)科建設(shè)的規(guī)范化發(fā)展階段。

2、該政治教育的萌芽時(shí)期是原始社會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，思想政治教育主要表現(xiàn)為氏族部落的習(xí)俗、道德規(guī)范。這些教育主要通過口耳相傳、觀察模仿和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代。在原始社會(huì)，人們的生活主要依賴于集體協(xié)作和共同信仰。

3、毛澤東思想的形成一共分為形成，成熟和發(fā)展三個(gè)時(shí)期。***思想的形成 從1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立到1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是***思想的萌芽階段；1935年遵義會(huì)議的召開確立了***的指導(dǎo)地位，標(biāo)志著***思想的形成。

4、農(nóng)村革命根據(jù)地、紅軍長(zhǎng)征。在農(nóng)村革命根據(jù)地中，***通過組織農(nóng)民群眾開展土地革命和農(nóng)村民主改革，傳授馬列主義、***思想等理論知識(shí)，加強(qiáng)黨員和群眾的組織建設(shè)和思想教育。

2019思想政治教育專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎

1、該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、 *** 思想、 *** 理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

2、還是不錯(cuò)的。思想政治教育專業(yè)發(fā)展方向可以向管理干部、政工干部、思想宣傳工作者、中學(xué)政治課教師、高校思想政治教學(xué)科研骨干、高等或中等學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)與科研等高級(jí)人才。

3、就業(yè)往何處肯定是第一選擇是政治教師。但是這個(gè)專業(yè)在大城市比較受歡迎，因?yàn)樾〕擎?zhèn)的小學(xué)道法老師都是語文老師或者數(shù)學(xué)老師兼任的。但大城市又非?？简?yàn)?zāi)愕?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQc0db4b84c3be4ea9 relatedlink">學(xué)歷與能力，所以競(jìng)爭(zhēng)來說是有一些大的。

4、思想政治教育專業(yè)并不是一個(gè)“坑”。它有著重要的社會(huì)使命和發(fā)展前景。專業(yè)背景與意義 思想政治教育專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生在思想道德、政治等方面具備高度素質(zhì)和專業(yè)能力的專業(yè)。

5、雖然該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下，但學(xué)思想政治教育難就業(yè)并不是絕對(duì)的，要利用好業(yè)余時(shí)間提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6、該專業(yè)就業(yè)前景是***機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)。***機(jī)構(gòu)：***機(jī)構(gòu)是思想政治教育專業(yè)的一個(gè)重要就業(yè)市場(chǎng)。***機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)單位是國(guó)家公務(wù)員和事業(yè)單位的重要組成部分，這些機(jī)構(gòu)[_a***_]大量的思想政治教育專業(yè)人才，以******工作。

思想政治教育的“人學(xué)”轉(zhuǎn)向:思想政治教育敘事轉(zhuǎn)向與社會(huì)認(rèn)同

1、政治教育：政治教育是思想政治教育的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生了解和認(rèn)同國(guó)家的政治制度、方針和政策。通過政治教育，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的政治觀念和愛國(guó)精神，樹立正確的政治方向。

2、而現(xiàn)目前思想政治教育存在形式單手段陳舊、效果不明顯等諸多問題，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際從課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面探究大學(xué)生思想政治教育新途徑，從而提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、思想政治教育由學(xué)科邏輯向生活邏輯的轉(zhuǎn)變；第三，思想政治教育評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的質(zhì)性化；第四，思想政治教育生活化的理論與實(shí)踐研究日益豐富；第五，社會(huì)大課堂的蓬勃發(fā)展。

4、想政治教育的目的和功能是通過教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新思維和問題解決能力，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)同感，塑造積極向上的人格品質(zhì)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)的公民。

5、思想政治教育認(rèn)同生成根源主要有動(dòng)力性根源、工具性根源和目的性根源。

6、思政教育包括：政治意識(shí)教育、思想道德教育、歷史文化教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、環(huán)境意識(shí)教育。政治意識(shí)教育：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

思想政治教育學(xué)的過程有哪些特征

意識(shí)形態(tài)性。要履行思想上層建筑的功能，獲得受教育者的政治認(rèn)同。情感性。要以情感人。知識(shí)性。要以理服人。方法性。要授人以漁，以法（包括思維方法）助人。

實(shí)踐性：思想政治教育方法的實(shí)踐性是其另一個(gè)重要特點(diǎn)。在教育過程中，教師需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式，增強(qiáng)對(duì)思想政治理論的理解和認(rèn)識(shí)。

思想政治教育的特征主要有如下：權(quán)威話語內(nèi)容的規(guī)定和傳播渠道的限定本身就隱含著政治屬性傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)作用。

思想政治教育方法的特點(diǎn)如下：系統(tǒng)性：思想政治教育方法是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要從多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和實(shí)施，包括教材、教學(xué)方法、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理等方面。

思想教育的特征 思想政治教育學(xué)科富有中國(guó)特色。思想政治教育是中國(guó)***領(lǐng)導(dǎo)人民在實(shí)踐中創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)。這一實(shí)踐活動(dòng)，既繼承了我國(guó)古代社會(huì)重德治與德教的文化傳統(tǒng)，又滿足我國(guó)建設(shè)因具有開創(chuàng)性特點(diǎn)而必須思想先行的需要。

個(gè)人與社會(huì)；思想與行為；教育主體與教育客體；內(nèi)化與外化；教育與管理。思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn) 階級(jí)性；實(shí)踐性；綜合性。

淺談思想政治教育專業(yè)學(xué)術(shù)論文的選題問題論文

1、摘要： 思想政治教育專業(yè)學(xué)術(shù)論文是表達(dá)學(xué)者對(duì)思想政治教育專業(yè)領(lǐng)域某一問題思想和觀點(diǎn)的重要載體，其水平是衡量學(xué)者學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校思想政治教育形式落后使小學(xué)生思想政治觀念淡薄 當(dāng)前大多數(shù)小學(xué)校普遍存在一個(gè)問題――學(xué)校的思想政治教育工作方法陳舊、方式滯后，不能較好地適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的中小學(xué)教育的需求。

3、思想政治教育是指一定的階級(jí)和政治集團(tuán)，為實(shí)現(xiàn)一定的政治目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)人們實(shí)施意識(shí)形態(tài)的影響，以轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷牒椭笇?dǎo)人們行動(dòng)的社會(huì)行為。

4、淺談青少年思想政治教育問題的論文篇一 《青少年思想道德教育的問題及對(duì)策》 摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，獨(dú)生子女家庭相當(dāng)普遍，獨(dú)生子女的教育問題早已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

思想政治教育過程有哪些發(fā)展階段

1、接觸階段：在接觸階段，教育者通過各種途徑和方式與受教育者建立聯(lián)系，讓受教育者接觸到思想政治教育的內(nèi)容。這個(gè)階段是整個(gè)思想政治教育過程的基礎(chǔ)，也是教育者了解受教育者思想狀況、需求和困惑的重要階段。

2、第二，有利于克服思想政治教育過于知識(shí)化的傾向，增強(qiáng)情感等非理性因素在教育過程中的比例，避免教育過程的教條化灌輸和技術(shù)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)方式。

3、思想政治教育過程中最重要也是最困難的一環(huán)是理論內(nèi)化階段。理論內(nèi)化階段是人們的品德真正形成或徹底轉(zhuǎn)化的階段，也是人的品德最穩(wěn)定、最持久的階段。

4、內(nèi)化外化規(guī)律。即內(nèi)化與外化辯證統(tǒng)一規(guī)律。從中學(xué)思想政治教育發(fā)展的階段來看，中學(xué)思想政治教育過程實(shí)際是教育者有目的、有***、有組織地幫助和引導(dǎo)受教育者實(shí)現(xiàn)內(nèi)化和外化，使受教育者形成一定社***期望的思想品德的過程。

5、有12所高校開辦了思想政治教育專業(yè)，它標(biāo)志著思想政治教育學(xué)作為一門學(xué)科正式形成。在此階段思想政治教育學(xué)走上了學(xué)科建設(shè)的規(guī)范化發(fā)展階段。

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