幼兒教育德育,幼兒教育德育原則

        nihdff 2024-01-23 141

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育德育問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育德育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 什么是幼兒德育,簡(jiǎn)述實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題?
        2. 幼兒德育名詞解釋?
        3. 學(xué)前兒童德育主要包括哪兩個(gè)方面?
        4. 幼兒德育要素?

        什么是幼兒德育,簡(jiǎn)述實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題?

        幼兒德育是道德教育的起始階段,是根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況,對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。在幼兒德育過(guò)程中,幼兒教師、幼兒和幼兒道德教育影響以穩(wěn)定的方式相互作用,從而產(chǎn)生矛盾。幼兒德育過(guò)程中的矛盾必須經(jīng)過(guò)兩次轉(zhuǎn)化才能化解:首先,將幼兒教師提出的德育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的道德意識(shí)和道德動(dòng)機(jī);然后,幼兒再將道德意識(shí)和動(dòng)機(jī)付諸行動(dòng),產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為。幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性品質(zhì)。例如,良好的性格,有自信心、主動(dòng)性、獨(dú)立性,誠(chéng)實(shí)、勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)等。

        實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題

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        1.熱愛(ài)與尊重幼兒

        2.遵從德育的規(guī)律實(shí)施德育

        (1)由近到遠(yuǎn),由具體到抽象

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        (2)直觀、形象,切忌說(shuō)教,切忌空談

        (3)注意個(gè)別差異

        (4)重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧

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        ①?gòu)?qiáng)化行為的技巧。

        ②預(yù)估行為的技巧。

        幼兒德育名詞解釋?

        1、廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng),包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。

        2、狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求,有目的、有***、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響,并通過(guò)受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行,以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng),即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。

        學(xué)前兒童德育主要包括哪兩個(gè)方面?

        學(xué)前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學(xué)前兒童的社會(huì)性的教育和發(fā)展學(xué)前兒童個(gè)性的教育兩個(gè)方面。

        學(xué)前兒童德育內(nèi)容主要有:

        一是形成必要的社會(huì)行為規(guī)范。學(xué)前兒童應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的社會(huì)行為規(guī)范主要有:文明禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等。

        二是學(xué)習(xí)人際交往技能能力。為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活、社會(huì)生活,必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。他們?cè)?與他人交往的過(guò)程中,會(huì)逐漸熟悉、認(rèn)識(shí)周圍的人與事,了解自己與別人,學(xué)會(huì)處理與小朋 友、教師、父母和其他人的關(guān)系。

        幼兒德育要素?

        德育過(guò)程就是思想品德教育的實(shí)施過(guò)程,它是指教育者按照一定社會(huì)的政治思想和道德規(guī)范以及受教育者思想品德形成的特點(diǎn),對(duì)受教育者有目的、有***地施加教育影響,通過(guò)身體力行,以養(yǎng)成教育者所期望的思想品德的過(guò)程.

        簡(jiǎn)言之,德育過(guò)程是把一定的社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品德的過(guò)程.德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成.德育過(guò)程中的各要素, 通過(guò)教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的活動(dòng)而發(fā)生一定的聯(lián)系和相互作用,并在這種矛盾運(yùn)動(dòng)中推動(dòng)受教育者的品德發(fā)生預(yù)期變化.

        1、民族精神教育

        愛(ài)國(guó)主義核心,培育和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育,中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育。

        2、理想信念教育

        以***理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育,初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識(shí)教育。

        3、遵紀(jì)守法教育

        法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育,自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

        4、心理健康教育

        心理健康基本知識(shí)教育,心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

        5、道德品質(zhì)、文明行為教育

        集體主義精神、社會(huì)主義人道主義精神教育,社會(huì)公德、家庭美德教育,以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育,學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練保護(hù)環(huán)境的教育。

        到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育德育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育德育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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