广州特殊教育编制要求,广州特殊教育编制要求是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州特殊教育编制要求的问题，于是小编就整理了3个相关介绍广州特殊教育编制要求的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊编制是什么意思？
2. 学校编制数量怎么定的？
3. 中小学各学科教师配备标准？

特殊编制是什么意思？

特殊编制指相对于一般编制而言具有某种特殊性的编制。包括： (1) 专项编制。指规定适用对象和范围的编制不仅规定员额而且规定特定的适用对象和范围。 (2) 单列编制。指属于国家正式在岗职工但不属于国家一般编制管理对象的人员编制。 (3) 临时编制。指根据单位工作性质、工作内容、工作量的某种临时性或不确定性需要而下达的具有暂定性质的人员编制。 (4) 机动编制。指一级行政组织在其编制总额内留下一定数额的编制暂不分给所属单位以备今后某一单位急需增加编制之用。

特殊编制指相对于一般编制而言,具有某种特殊性的编制。包括：(1)专项编制。指规定适用对象和范围的编制,不仅规定员额,而且规定特定的适用对象和范围。(2)单列编制。指属于国家正式在岗职工,但不属于国家一般编制管理对象的人员编制。(3)临时编制。指根据单位工作性质、工作内容、工作量的某种临时性或不确定性需要,而下达的具有暂定性质的人员编制。(4)机动编制。指一级行政组织,在其编制总额内留下一定数额的编制,暂不分给所属单位,以备今后某一单位急需增加编制之用。

特殊编制指相对于一般编制而言具有某种特殊性的编制。

包括：

 (1) 专项编制。

指规定适用对象和范围的编制不仅规定员额而且规定特定的适用对象和范围。

 (2) 单列编制。

指属于国家正式在岗职工但不属于国家一般编制管理对象的人员编制。

 (3) 临时编制。

指根据单位工作性质、工作内容、工作量的某种临时性或不确定性需要而下达的具有暂定性质的人员编制。

 (4) 机动编制。

指一级行政组织在其编制总额内留下一定数额的编制暂不分给所属单位以备今后某一单位急需增加编制之用。 

学校编制数量怎么定的？

中小学教育专项编制的核定，是根据各学校的实际在册学生数，按照高中教职工与学生比为1∶12.5、初中为1∶13.5、小学为1∶19的比例，进行核定。或者根据学校三年内的学生平均数核定。

对一些规模较小的乡村小学、教学点，可以按照师生比与班师比相结合的方式，核定中小学教师编制，或者根据实际需要，进行核定。

为了保证充足的一线课堂教学力量，在核定教师编制时，应充分考虑核定一定比例的教辅人员和工勤岗位编制，寄宿制学校应多核定1名宿管员编制。

根据学校病、孕等特殊情况，从实际出发，考虑多核辅助编制。

中小学各学科教师配备标准？

一般情况下，一个语文老师可以教两个班的语文课，因为每个班每周大约有6节语文课，两个班就有12节，这个工作量是可以承担起的，当然有的学校教师人员充裕，一个语文老师只教一个班的语文课，这种情况也有。 一般在12到14节课左右

中小学教职工配置标准

1.教职工与学生比：

初中：县镇 1：16 农村 1：18

小学：县镇 1：21 农村 1：23

2.原则上，小学每6-8个班配备音乐、美术老师各1名，1-2年级每6-8个班、3-6年级每5-6个班配备体育老师1名；18个班及以上配备1名专职实验管理员，千人以上小学至少配备1名专职的心理健康教师；3-6年级每4-6个班配备信息技术老师1名。

初中每12个班配备音乐、美术老师各1名，每5-6个班配备体育老师1名。每个实验室配备1名专职实验管理员，8个实验室以上的学校可适当减少人员。千人以上学校至少配备1名专职的心理健康教师；每4-6个班配备信息技术老师1名。

教辅人轴和工勤人员小学不超过9%，初中不超过15%。

3.普通中小学、幼儿园专业技术岗位等级结构比例控制标准如下：

一 般 18 高 中 普 通 8 初 中 普通小 学、幼 儿 园 37 11.1 14.8 11.1 63 31.5 31.5 1.6 3.2 3.2 42 12.6 16.8 12.6 50 25 25 3.6 7.2 7.2 48 14.4 19.2 14.4 34 17 17



到此，以上就是小编对于广州特殊教育编制要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州特殊教育编制要求的3点解答对大家有用。