藝術教育的關概念,藝術教育的概念的含義

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育的關概念的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育的關概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術？
2. 文化是什么意思？

什么是藝術？

每個人都不懂真正的藝術，而每個人又都是藝術家！藝術是后人對前人的總結和概括，而藝術家則是藝術的執(zhí)行者。你的藝術對大多數(shù)人類有導向引導作用那你就是人類的藝術家。你的藝術之對自己有作用，那你就是自己的藝術家！

首先感謝邀請。中華文明經歷了五千多年博大精深，藝術跟文化是緊密結合在一起的，藝術分為手工制造和說唱，文化分為書法和繪畫。一個民族的興衰關鍵要看他的傳統(tǒng)文化是否有人在一代代傳承

我有時候也問自己，畫展里的畫在表達什么？藝術又到底是什么？看不懂就是藝術嗎？

我沒有答案。

藝術簡史里沒有，發(fā)展史里也沒有。

時間:

我常聽人說，藝術有著不確定性，你不知道它會在什么時候突然大爆發(fā)，就像文藝復興，***盛世，可能正因為這些不確定性，藝術才美麗。

天賦:

你知道《蒙娜麗莎》是達芬奇的著作，你知道達芬奇是天才，那你知道，他其實是全才嗎？百度百科上是這樣介紹他的

有一句話可以概括：藝術一一來源于生活，且高于生活。世間一切皆可為藝術，難的是并非每個人都具備一雙發(fā)現(xiàn)藝術的眼睛。藝術的外延也非常廣泛，有文學藝術、戲曲藝術、繪畫藝術、雕刻藝術、行為藝術……等等，甚至還有加工藝術。其實以上例子都是我們生活中經常發(fā)生或接觸到的，所以說它們來源于生活。而能被冠以藝術之名的，必然有優(yōu)于平常的美感所以它又高于生活。

人吃飽后，弄出的東西或者行為。這堆東西和行為對生產力沒有任何作用。但是卻被一部分人所喜歡。而且不同的人欣賞的角度，理解的方式可能還不一樣。我想，這堆看似沒用的東西或者行為這就是藝術。

最早的藝術應該行為藝術。沒想到吧！行為藝術居然比實體藝術品更早出現(xiàn)。某天，我們的一個遠古人類祖先吃飽喝足后，心情甚好。在篝火盤手舞足蹈盡情歡跳。于是，最早的行為藝術—舞蹈，誕生了。

過段時間，祖先們打獵收貨頗豐，吃飽喝足后就有人想記錄下***場景和那個手舞足蹈的人。于是巖壁繪畫誕生了。

人類之所以能在眾多類人物種中脫穎而出，很大可能就是擁有豐富的想象力。想象力是藝術的源頭，藝術是想象力的表達。所以，藝術雖然對生產力沒有什么直接作用，但是，藝術可以從一個側面推動生產力的發(fā)展。

比如遠古祖先的行為藝術后來演變成戰(zhàn)舞，***打戰(zhàn)時可以鼓舞士氣；巖壁繪畫是圖騰信仰和崇拜的表現(xiàn)，信仰給大家能捕獲更多食物的信念，在物質匱乏的時期，信仰非常重要。而藝術正是所有信仰的表現(xiàn)方式。

文化是什么意思？

1. 文治教化。

漢 劉向 《說苑·指武》：“凡武之興，為不服也，文化不改，然后加誅?！?晉 束晳 《補亡詩·由儀》：“文化內輯，武功外悠。” 前蜀 杜光庭 《賀鶴鳴化枯樹再生表》：“修文化而服遐荒，耀武威而平九有?！?元 耶律楚材 《太陽十六題》詩之七：“垂衣端拱愧佳兵，文化***致太平。”《花月痕》第四七回：“爾詐爾虞，如鬼如蜮，梗兩朝之文化，勞九伐之天威。”

2. 指運用文字的能力及具有的書本知識。

洪深 《電影戲劇表演術》第二章：“因為現(xiàn)代的人所過的不只是一個自然人的生活，他也是一個有文化的人的生活。”

3. 人們在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。特指精神財富，如教育、科學、文藝等。

毛澤東 《新民主主義論》三：“一定的文化（當作觀念形態(tài)的文化）是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經濟?！?曹禺 《王昭君》第二幕：“他不相信 漢 朝對待 匈奴 的誠意，看不起 長安 文化?！?/p>

4. 考古學用語。指同一歷史時期的不依分布地點為轉移的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具，同樣的制造技術等，是同一種文化的特征。如：仰韶文化；龍山文化。

到此，以上就是小編對于藝術教育的關概念的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育的關概念的2點解答對大家有用。