孟子的思想主張教育,孟子的思想主張教育學

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孟子的思想主張教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹孟子的思想主張教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孟子的教育內容是什么？
2. 孟子的思想主張是什么？
3. 孟子的思想主張對于當時有著怎樣的影響和作用？

孟子的教育內容是什么？

孟子教育思想的主要內容是“明人倫”，這種核心思想的基礎就是“人性善”，孟子認為人的善良是一種本能，認為人的本性是善良的，與生俱來的。人性惡是后天環(huán)境影響造成的。

為了說明這個道理，孟子曾這樣比喻“所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心。非所以內交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也?！?/p>

孟子的思想主張是什么？

孟子的思想主張：民為貴，社稷次之，君為輕。孟子認為國家之所以滅亡是因為統(tǒng)治者失去了民心，國君只要時刻牢記“民貴君輕”的治國理念，心懷百姓，把百姓的利益放在首位，那就可以國泰民安，國柞長久。

1、“心之官則思”，強調思索的重要

《孟子·告子上》中講：“耳目之官不思，而蔽于物，物交物，則引之而已矣。心之官則思，思則得之，不思則不得也?！碧瞥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQf09fe02c2ebe852c relatedlink">韓愈將此提煉為“行成于思毀于隨”。毛澤東喜歡“心之官則思”這句名言所表達的思想方法，多次引用和發(fā)揮。

2、“物之不齊，物之情也”，重視事物的特殊性，強調具體問題具體分析

“和而不同”反對抹煞差別的絕對同一，主張在重視特殊性的基礎上注意與普遍性的聯(lián)結?！拔镏积R，物之情也”，則進一步強調從特殊性出發(fā)，是孟子對孔子“和而不同”思想的發(fā)展。

孟子的思想主張對于當時有著怎樣的影響和作用？

孟子主張思想的歷史影響和作用：

1、作為新興地主階級的思想家，孟子還提出重農而不抑商理論，改進了傳統(tǒng)的“重農抑商”的思想，這種經濟觀念在當時是進步的。孟子的“井田制”理想，對后世確立限制土地兼并，緩和階級矛盾的治國理論有著深遠的影響及指導意義。

2、孟子以仁作為施政的出發(fā)點，要求統(tǒng)治者“施仁政于民“，還具體地提出了在經濟、政治等方面的具體的仁政措施。孟子提出了性善論的思想。他認為，盡管各個社會成員之間有分工的不同和階級的差別，但是他們的人性卻是同一的。他說：“故凡同類者，舉相似也，何獨至于人而疑之？圣人與我同類者。”這里，孟子把統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者擺在平等的地位，探討他們所具有的普遍的人性。這種探討適應于當時奴隸解放和社會變革的歷史潮流，標志著人類認識的深化，對***思想的發(fā)展是一個巨大的推進。

3、孟子的思想觀點在今天仍然沒有過時，施行“仁政”，獲得民心，一個國家才不會亂，***才能穩(wěn)固，在《寡人至于國也》中第三段孟子提出來“實行仁政”的基本途徑：不違農時、發(fā)展生產、解決百姓吃穿問題。在今天***也將這種觀點落實到實處，從減免農業(yè)稅到實行農業(yè)補貼，解決三農問題。

答：孟子的思想主張，對于發(fā)展和鞏固新興的封建制度，結束戰(zhàn)亂割據，實現(xiàn)統(tǒng)一有著重要的影響和作用。《孟子》一書，是儒家的經典著作，反映了儒家的重要思想，同時在散文寫作方面也有著不可忽視的成就。孟子的散文對后世影響很大，唐宋時的散文***，幾乎都以孟子的文章為典范。《孟子》一書所闡述的儒家思想，雖然在戰(zhàn)國時期不為人所接受，卻幾乎在后世的每個朝代都占據了相當高的地位。

到此，以上就是小編對于孟子的思想主張教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于孟子的思想主張教育的3點解答對大家有用。