深澤幼兒教育,深澤幼兒教育局電話

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于深澤幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹深澤幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙？

怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙？

看到這個(gè)問(wèn)題我就想到《狂人日記》里的那句話：“救救孩子……”

近些年國(guó)學(xué)一詞很流行，其概念大致就是相對(duì)西學(xué)而言泛指“中國(guó)傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)”。讓小孩子學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化本身并不是一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題在于怎么學(xué)習(xí)。

要說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題我們不妨來(lái)看看當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文化領(lǐng)袖魯迅先生吧。他是中國(guó)近代著名文學(xué)家、思想家。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?魯迅一生在文學(xué)批評(píng)、思想研究、歷史研究和古籍?？迸c研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。

可是魯迅先生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化卻給予了極其嚴(yán)厲的批評(píng)。他在中國(guó)第一篇白話***《狂人日記》中借***人物，說(shuō)出了“禮教吃人”——翻開(kāi)歷史一查，每一頁(yè)都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字，可仔細(xì)看了半夜，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”！魯迅先生曾在回答青年人讀什么書(shū)時(shí)提出：我以為要少——或者竟不——看中國(guó)書(shū)，多看外國(guó)書(shū)。我們知道魯迅先生有極其深厚的國(guó)學(xué)功底。他提出的這樣的觀點(diǎn)是基于他對(duì)中西文化極其深刻認(rèn)識(shí)對(duì)比基礎(chǔ)之上的。如果用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，晚清那些文人士大夫放在今天個(gè)個(gè)都是國(guó)學(xué)大家，可是他們沒(méi)辦法讓中國(guó)強(qiáng)大，因?yàn)樗麄儾幻靼资裁词?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ59107f518cb9a4dc relatedlink">現(xiàn)代文明所需要的最基本的價(jià)值觀念，而這些觀念才是一個(gè)現(xiàn)代人所必備的，才是一個(gè)國(guó)家走向文明、現(xiàn)代和強(qiáng)大所必須的。而這些又恰恰是國(guó)學(xué)價(jià)值體系中最最缺失的。

所以，當(dāng)我們讓小孩子學(xué)國(guó)學(xué)的時(shí)候你要知道，哪些價(jià)值觀念是文化糟粕，哪些東西是不合時(shí)宜的，哪些是值得我們繼承的。而問(wèn)題在于，現(xiàn)在有很多的國(guó)學(xué)愛(ài)好者，甚至是國(guó)學(xué)傳播者并沒(méi)有魯迅先生那樣的功力和思考水平。

如果你實(shí)在搞不清楚這個(gè)問(wèn)題也不要緊，在孩子學(xué)習(xí)所謂國(guó)學(xué)之前，先讓他們確立好現(xiàn)代文明的價(jià)值觀念，比如說(shuō)平等、公正、法制、自由、民主等等。小孩子都是白紙一張，第一層底色非常重要，如果借著國(guó)學(xué)之名讓那些文化糟粕卷土重來(lái)，那可真對(duì)不起魯迅先生數(shù)十年前提出來(lái)的“救救孩子”了！

1幼兒以識(shí)字學(xué)算為主，可兼學(xué)三字經(jīng)，百家姓，體育鍛煉，生活禮節(jié)，學(xué)練寫(xiě)字。2小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始應(yīng)學(xué)外語(yǔ)，與漢語(yǔ)并重。實(shí)施雙語(yǔ)過(guò)關(guān)考試！3中學(xué)生可增設(shè)國(guó)學(xué)課，歷史政治課可合而為一！

《三字經(jīng)》《千字文》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》就夠了。

當(dāng)然也還有很多經(jīng)典，但是畢竟是幼兒，能背熟已經(jīng)了不起，要是能消化里面的意思，能了解詩(shī)詞外的歷史背景，那么以后文化課方面就沒(méi)問(wèn)題了。

我覺(jué)得提高幼兒的國(guó)學(xué)文化是可以的，但是現(xiàn)在是全球化時(shí)代，會(huì)多幾國(guó)語(yǔ)言是好處多多，應(yīng)該趁小孩啟蒙時(shí)代學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言。

別的就不要費(fèi)那么多心了，小孩還是有風(fēng)格的好，不要太按我們的來(lái)，因?yàn)槲覀兝狭??

我以為國(guó)學(xué)是華夏歷史文化需要世代傳承的，國(guó)學(xué)經(jīng)典是悠久的歷史文化，她又是一串華夏文明的遺傳基因，作為每一個(gè)華夏子孫，都不應(yīng)忘記自己“根”，隨著社會(huì)的發(fā)展，中西文化的交流與融合，不斷在傳承中進(jìn)化，但是不管發(fā)展到什么地步，她都確定了你是一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人，即使你得了文化的不治之癥，最終需要移植的還是自已的遺傳基因“國(guó)學(xué)”。

國(guó)學(xué)當(dāng)從幼兒抓起，國(guó)學(xué)象初乳一樣，最具影響力，國(guó)學(xué)的內(nèi)容是上至天文下至地理無(wú)所不包，從方塊字學(xué)習(xí)，三字經(jīng)、儒家文化經(jīng)典語(yǔ)錄、唐詩(shī)宋詞、古代傳說(shuō)、傳記、戲曲等等方方面面，博大精深，從幼兒抓起，讓國(guó)學(xué)深澤刻印其骨髓之中，讓國(guó)學(xué)不僅在華夏大地蓬勃發(fā)展，也讓國(guó)學(xué)走出家門(mén)，影響西方文化，為人類的健康發(fā)展而貢獻(xiàn)一份力量！

到此，以上就是小編對(duì)于深澤幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于深澤幼兒教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。