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走进二期特殊教育提升计划---专家解读
1、年，我国和广东省都颁发了特殊教育一期提升计划。2017年则颁发了二期提升计划。2022年颁发的”十四五”提升计划“实际上就是三期提升计划，三期提升计划是在一些工作的有比较创新的地方。
2、主要是为了能够推进特殊教育的发展而进行的一个行动方案，是特别好的政策，能够起到特别好的效果。
3、我省近日印发《四川省第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》(以下简称《二期计划》)，明确实行残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育，到2020年，全省残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。
4、特殊教育制度化加强 教育制度包括组织管理体系和法律法规体系。在二期计划中，着重对组织管理保障体系进行了说明，政府要注重提升教育服务能力，增进教育部门与各部门间的协作，建立多部门协调联动的特殊教育机制。
5、年8月8日，教育部、国家卫生计生委、中国残疾人联合会等7部门，联合印发《第二期特殊教育提升计划（2017年～2020年）》，要求到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率要达到95%以上。
6、部署实施二期提升计划 印发《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》，会同有关部门召开工作会议，部署第二期特殊教育提升计划。 指导各省(区、市)编制第二期特殊教育提升计划实施方案，明确目标任务、政策措施和工程项目。
近年来国家对特殊教育投入总体情况怎样
则要看他们的特殊教育是否已经形成体系，多数的残疾人是否受教育。
我国的特殊教育发展状况。我国的国家的特殊教育发展还处于一个落后的地位，贫困地区很少，对特殊儿童的教育只是简单地照搬照抄，而忽略了其身心发展的缺陷，其最后效果不尽如人意。
近年来，我国的特殊教育得到了应有的重视。国家加大了对特殊教育的投入和工作力度，许多地方的特殊教育工作发展得很快。但是，我国的特殊教育在各个地域之间仍然存在较大的差距。
残疾学生在国家助学体系中得到优先保障。但总体上看，我国特殊教育整体水平不高，发展不平衡。
特殊教育的发展历史及趋势
1、特殊教育的发展趋势是从人道型向权利型转化，逐步与世界发达国家同轨发展，特殊教育朝职业化、规范化发展，使越来越多的残疾人提高文化科学素质，增强生活生产能力。特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。
2、面对融合教育的发展趋势，教师们必然需要有特殊教育的知识储备，特殊教育的相关课程将全面开设于师范院校当中，同时对在职的教师也会定期进行特殊教育的相关培训，在教师资格认证上也会更多地加入特殊教育的相关知识。
3、特殊教育行业报告根据行业监测统计数据指标体系，研究一定时期内中国行业现状、变化及趋势。
关于特殊教育的德育教育论文?
1、特殊教育浅谈论文篇一 《特殊教育的缺失摭谈》【摘要】学校教育，德育为先。特殊教育存在的严重缺失，就是对残疾孩子思想教育工作的忽视。
2、浅谈特殊教育体育教学的论文篇一 《特殊教育学校体育素质教育探究》 摘要：随着素质教育的全面推行，学校体育改革异常活跃。特别是中小学新课程标准的改革，使学校体育改革进入了一个快速、崭新的时期。
3、要让残疾人“充分参与和平等”，就必须真正的让残疾人享受到和谐、平等的教育。发展特殊教育事业，提高特殊教育质量，推动和深化特殊教育改革就是要开展对特殊教育的研究力度。
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