幼兒教育中的智育內(nèi)容（幼兒智育的概念）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒智育的內(nèi)容
• 2、幼兒園智育的重點(diǎn)
• 3、幼兒智育名詞解釋
• 4、智育有哪些內(nèi)容和途徑?
• 5、幼兒智育包括

幼兒智育的內(nèi)容

1、（1）發(fā)展幼兒的智力 ①促進(jìn)幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展，如發(fā)展幼兒的感知覺、觀察能力、語言能力、思維能力、想像和創(chuàng)造能力等。②培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，如思維活動的速度、靈活性觀察事物的準(zhǔn)確性、敏銳性等。

2、主動學(xué)習(xí)：鼓勵兒童主動學(xué)習(xí)，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在動手操作和多種活動中學(xué)習(xí)。促進(jìn)兒童思維的發(fā)展：提供豐富和有層次的玩具和材料給兒童擺弄和操作，促進(jìn)兒童思維的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣屬于幼兒體育的內(nèi)容。

4、智育的內(nèi)容包括：保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)周圍生活中的知識和概念。發(fā)展幼兒的語言運(yùn)用能力。

幼兒園智育的重點(diǎn)

1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園智育的任務(wù)主要有五個方面：即發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官的能力和動手操作能力；發(fā)展幼兒運(yùn)用語言交往的能力；增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識；培養(yǎng)幼兒有益的興趣和愛好；發(fā)展幼兒的智力。

2、好奇心是幼兒求知興趣和欲望的最初表現(xiàn)，保護(hù)幼兒的好奇心，將之進(jìn)一步發(fā)展為學(xué)習(xí)的興趣和欲望是幼兒智育的重要內(nèi)容。

3、幼兒智育的核心是培養(yǎng)幼兒的思維力，就是看他\她會不會想問題，善不善于想問題 智育的任務(wù)包括向學(xué)生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、發(fā)展學(xué)生的智力，其核心是思維力和創(chuàng)造力。

4、培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。幼兒正處于感知能力迅速發(fā)展和不斷完善的時期，運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺等感覺器官來感知外部世界是幼兒的一個重要認(rèn)知特點(diǎn)。

幼兒智育名詞解釋

幼兒智育是使 3 歲～6 歲幼兒獲得粗淺的知識和技能，發(fā)展智力的教育。與德育、體育、美育等密切聯(lián)系，是為幼兒思想品德、審美觀點(diǎn)、良好身體素質(zhì)的形成與發(fā)展準(zhǔn)備知識和能力的基礎(chǔ)。

按照幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，有目的、有計劃的增進(jìn)幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識，獲得粗淺的知識和技能，發(fā)展智力，并培養(yǎng)其認(rèn)識活動的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。

幼兒智育是指有目的、有***地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。

幼兒智育指幼兒園教育工作者根據(jù)幼兒教育目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，通過有目的、有***、有組織的教育教學(xué)活動，使幼兒獲得初淺的自然和社會方面的知識和技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒的求知興趣的教育過程。

智育有哪些內(nèi)容和途徑?

幼兒親自動手、動腦的實踐活動是進(jìn)行智育的主要途徑。如幼兒的游戲、實物操作活動等，是幼兒認(rèn)識能力，特別是思維能力產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)與源泉，也是幼兒不斷獲得關(guān)于周圍世界知識的橋梁。

智育主要是通過語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科課程進(jìn)行。教師在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、創(chuàng)造力和實踐能力。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以通過設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

組織讓中小學(xué)生親自動手、動腦的實踐活動是進(jìn)行智育的主要途徑。

六大育人途徑是指通過提供不同的教育環(huán)境和教育方式，全面培養(yǎng)學(xué)生不同方面的素質(zhì)和能力。這里介紹的六大育人途徑分別是：德育：注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、價值觀念和社會責(zé)任感。包括德育課程、校園文化建設(shè)等。

幼兒智育包括

好奇心是幼兒求知興趣和欲望的最初表現(xiàn)，保護(hù)幼兒的好奇心，將之進(jìn)一步發(fā)展為學(xué)習(xí)的興趣和欲望是幼兒智育的重要內(nèi)容。

智育的內(nèi)容包括：保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)周圍生活中的知識和概念。發(fā)展幼兒的語言運(yùn)用能力。

幼兒智育包括：發(fā)展幼兒的智力；使幼兒獲得粗淺的知識；培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望；培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的初步的動手能力。

【答案】：A，B，C，D 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣屬于幼兒體育的內(nèi)容。

幼兒智育是指通過各種方法和途徑，促進(jìn)幼兒智力方面的發(fā)展，包括語言、認(rèn)知、社交、情感等方面。在幼兒園教育中，實施幼兒智育是非常重要的一環(huán)。

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