古代偉大的教育思想,古代偉大的教育思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古代偉大的教育思想的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹古代偉大的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國古代教育思想有哪些？
2. 中國古代教育的基本精神？
3. 中國古代的教育制度與理念？

中國古代教育思想有哪些？

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認(rèn)為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對于獲得知識的理解，墨家認(rèn)為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

中國古代教育的基本精神？

人在不同的年齡段具有不同的特點(diǎn)，因此古人的教育在人生的不同階段***取不同的教育。大致分為四個階段，即養(yǎng)蒙教育、博學(xué)篤行、博而反約與通專合一。

十五歲之前為養(yǎng)蒙教育期。養(yǎng)蒙期教育的目的是保護(hù)孩子的天性。方法是與大自然交朋友，往來于花草樹木魚蟲鳥獸之間，啟發(fā)人的靈性；同時像唱歌一樣誦讀經(jīng)典不求理解，目的在于為人生未來打下一種基礎(chǔ)，培植一種潛在的氣象。

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中?？鬃訌奶接懭说谋拘匀胧?。

認(rèn)為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對于獲得知識的理解，墨家認(rèn)為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

中國古代的教育制度與理念？

中國古代的教育理念，從開始的貴族教育的平民教育，那使得人們認(rèn)為只有那些貴族才有接受教育的權(quán)利，一般的平民是不需要接受教育的，后來孔子的出現(xiàn)打破了教育的特權(quán)性，人們逐漸的認(rèn)識到教育是平等的，***都可以接受平等的教育。這就是中國古代教育理念的發(fā)展。

由此產(chǎn)生的教育制度，從原來的私塾到學(xué)校，從個人辦學(xué)到國家辦學(xué)。

到此，以上就是小編對于古代偉大的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代偉大的教育思想的3點(diǎn)解答對大家有用。