幼兒教育信仰（幼兒教師教育信仰）

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本文目錄一覽：

• 1、對(duì)學(xué)前兒童的教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的教育家他們的基本思想和信仰是...
• 2、談?wù)勀愕挠變航逃砟?/a>
• 3、幼兒園宗教信仰制度

對(duì)學(xué)前兒童的教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的教育家他們的基本思想和信仰是...

1、．世界上第一部學(xué)前教育的大綱和參考本是一《母育學(xué)校》--，其作者是捷克教育家--夸美紐斯一。2．學(xué)前教育效益指的是學(xué)前教育發(fā)揮__學(xué)前教育功能__的表現(xiàn)和結(jié)果。

2、福祿貝爾的教育思想與實(shí)踐對(duì)世界各國(guó)幼兒教育的發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。福祿貝爾認(rèn)為，游戲是兒童的內(nèi)在本能，尤其是活動(dòng)本能因而對(duì)兒童的教育，不應(yīng)加以束縛、壓制，也不應(yīng)拔苗助長(zhǎng)，而是應(yīng)當(dāng)順應(yīng)其本性，滿足其本能的需要。

3、弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾（德語(yǔ)：Friedrich Wilhelm August Frbel，1782年4月21日－1852年6月2日），德國(guó)教育家，被公認(rèn)為是19世紀(jì)歐洲最重要的幾個(gè)教育家之一 。現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖。

4、陶行知認(rèn)為兒童是有自己的思想和情感的人，應(yīng)該尊重兒童的人格和發(fā)展需求。他主張教師要知道兒童的差異，因材施教，注重個(gè)別差異的發(fā)掘和培養(yǎng)。

5、重視父母的作用 陳鶴琴十分重視家庭教育中父母的重要作用。他對(duì)父母提出了以下要求：父母要尊重兒童的人格；父母步調(diào)要一致；父母要給兒童以真正的愛(ài)。

6、這種教育理念有助于培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。陳鶴琴的學(xué)前教育思想對(duì)當(dāng)今的學(xué)前教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義： 尊重兒童個(gè)性：在當(dāng)今社會(huì)，尊重兒童的個(gè)性和興趣已成為共識(shí)。

制度'>幼兒園宗教信仰制度

1、過(guò)度解讀了宗教政策。狹隘的擴(kuò)大了《未成年保***》的范疇。

2、任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。

3、未成年人依法平等地享有各項(xiàng)權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-h-r-m-g-h-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ343eaf73c465254c relatedlink">中華人民共和國(guó)憲法》第36條中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。

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