藝術(shù)教育環(huán)境評估指南,藝術(shù)教育環(huán)境評估指南電子版

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育環(huán)境評估指南的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育環(huán)境評估指南的解答，讓我們一起看看吧。

1. 環(huán)評考試報考單位必須要有環(huán)評資質(zhì)嗎？
2. 怎樣提高自己的藝術(shù)審美感？

環(huán)評考試報考單位必須要有環(huán)評資質(zhì)嗎？

報考單位必須要有環(huán)評資質(zhì)。環(huán)境影響評價工程師考試報考條件凡遵守國家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，并具備下列條件之一者。可申請參加環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格考試：

1、取得環(huán)境保護相關(guān)專業(yè)大專學歷，從事環(huán)境影響評價工作滿7年;或取得其他專業(yè)大專學歷，從事環(huán)境影響評價工作滿8年。

2、取得環(huán)境保護相關(guān)專業(yè)學士學位，從事環(huán)境影響評價工作滿5年;或取得其他專業(yè)學士學位。從事環(huán)境影響評價工作滿6年。

3、取得環(huán)境保護相關(guān)專業(yè)碩士學位，從事環(huán)境影響評價工作滿2年;或取得其他專業(yè)碩士學位，從事環(huán)境影響評價工作滿3年。

4、取得環(huán)境保護相關(guān)專業(yè)博士學位，從事環(huán)境影響評價工作滿1年;或取得其他專業(yè)博士學位，從事環(huán)境影響評價工作滿2年。

怎樣提高自己的藝術(shù)審美感？

在過去，藝術(shù)審美感對于很多人來說，似乎是一個可有可無至少是不大在意無所謂的詞匯，因為人們欣賞藝術(shù)品基本上憑的是直覺：美，抑或不美；像，抑或不像；好看，抑或不好看。那時很多人的藝術(shù)審美大都停留在這個層面。

現(xiàn)今，隨著人們物質(zhì)文化水平的日益提高，隨著藝術(shù)作品的日益豐富，特別是隨著人們審美觀念審美品位的提升，人們越來越認識到藝術(shù)審美感在欣賞藝術(shù)中的重要作用了。面對同一幅藝術(shù)作品，藝術(shù)審美感的差異會直接帶來藝術(shù)欣賞效果的不同。有的人從藝術(shù)品中看到的是五顏六色，是繽紛絢麗，是人生哲理，是現(xiàn)實生活的縮影，是歷史，是文化。有的人可能看到的只是一幅畫，頂多是一幅好看的畫。

藝術(shù)審美感體現(xiàn)在對藝術(shù)品的審美感受上，實際上卻是對欣賞者文化修養(yǎng)審美修養(yǎng)的綜合反映。提高藝術(shù)審美感，就要提高自己的文化素質(zhì)，開闊自己的審美眼界。比如說要欣賞中國書畫，就要了解一下中國傳統(tǒng)文化，了解一下中國筆墨藝術(shù)的歷史，了解一下“書畫同源”是怎么回事，不然你搞不明白中國畫為什么注重“寫意”。要欣賞西方油畫，就要了解一下歐洲文藝復興，了解一下古希臘古羅馬的人體雕塑，了解一下十九世紀至二十世紀西方油畫的發(fā)展變革。不然你搞不懂西方油畫為什么注重“寫實”，后來又怎么產(chǎn)生了印象畫和抽象畫，面對西方油畫中那么多人體藝術(shù)你會不明就里匪夷所思。

提高文化修養(yǎng)是提高藝術(shù)審美感的基礎(chǔ)，多看藝術(shù)品是提升審美感的途徑。只有“經(jīng)多見廣”，才能開闊眼界，才有比較鑒別，審美感才會逐步的增強提升。

藝術(shù)審美的范疇轎廣。因為藝術(shù)的范圍和區(qū)域不同，審美觀點和標準都是不一樣的。比如油畫和國畫的欣賞是不一樣的。油畫有景物寫生，相對于國畫就是花卉、花鳥及清供。油畫有風景畫，對照國畫便是山水。

藝術(shù)美的欣賞，必須要學習中國美學，西方美學。

重點說一下我們的國畫和書法，要欣賞到藝術(shù)之美，必不可少要學習美術(shù)史，藝術(shù)史，繪畫史及書法史。 書畫同源，有其共性，也有其特殊性，都是講究線條和布局。

最好是針對某一件書畫作品，展開美學討論，這樣才能切身體會到美學原理。

這個問題我以前回答過類似的，現(xiàn)在***粘貼過來，再修改一下。

所謂藝術(shù)審美感，我理解你的意思是個人的審美能力，這種能力，是可以通過學習與鍛煉獲得的。

我認為，人的審美能力，是社會文明的一個標志，它比社會實際上的藝術(shù)操作能力，更重要。

因為，不是每人都要去做藝術(shù)家，但是每人都可以成為鑒賞家。

審美能力的培養(yǎng)，最好能從小培養(yǎng)，尤其是家庭中，如果一個孩子從小就在一個有許多美術(shù)品的環(huán)境中長大，受環(huán)境的熏陶，他的鑒賞素質(zhì)會得到很好的啟發(fā)，一旦得到相應(yīng)的教育，則很容易入門。

所以說審美教育是越小越好的。

那么，學生的審美能力教育，可以先從欣賞開始。

美術(shù)欣賞能開闊學生的眼界，提高他們的審美能力。

在開展美術(shù)欣賞活動時，方法應(yīng)該多樣，充分利用多媒體***教育，內(nèi)容而且應(yīng)由淺入深，以欣賞優(yōu)秀作品，名作，名家作品，世界名畫為主。

指導教師最好能在現(xiàn)場作技巧示范，幫助學生更好地理解那些作品，從而傳遞美，感受美，理解美。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育環(huán)境評估指南的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育環(huán)境評估指南的2點解答對大家有用。