教育部藝術(shù)師資（教育部藝術(shù)教育委員會***）

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本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)教育界有哪些名師?
• 2、學(xué)校美育自查報告
• 3、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)院師資
• 4、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院有什么歷史沿革?
• 5、教育部對人社部的藝術(shù)教師資格培訓(xùn)合格證認可嗎
• 6、教育部對藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)有哪些政策

小學(xué)教育界有哪些名師?

1、小學(xué)語文界四大名師賈志敏，孫雙金，于永正，靳家彥。賈志敏，男，上海市人。從事小學(xué)教育教學(xué)工作已逾50年。1992年電視系列教學(xué)片賈老師教作文在中央及各地方電視臺播出以后，引起了社會的廣泛關(guān)注。

2、劉磊，2001年參加工作，至今已有近20余年的一線教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗，從教至今，她一直主張小學(xué)生應(yīng)該“快樂學(xué)習(xí)， 健康成長”。

3、保定樂凱小學(xué)名師主要有如下：雷學(xué) 語文教師，高級教師，始終尊重學(xué)生個性發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。李穎 數(shù)學(xué)教師，高級教師，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)風(fēng)趣幽默。

4、小學(xué)語文界四大名師是賈志敏，孫雙金，于永正，靳家彥。與講臺同在是賈志敏關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的隨筆集，書中講述了我教育語文人生的故事，內(nèi)容豐富，思想閃爍，感悟深刻，充滿了人生的滄桑、溫情和智慧。

學(xué)校美育自查報告

美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識的一門學(xué)科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學(xué)生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。

只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。

美育素質(zhì)自我評價的寫法就是能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。

首都師范大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)院師資

音樂學(xué)院是國家音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、碩士學(xué)位授權(quán)點和藝術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點，本科層次設(shè)有音樂學(xué)（師范）、舞蹈學(xué)（師范）、音樂表演、錄音藝術(shù)四個專業(yè)。

據(jù)首都師范大學(xué)音樂學(xué)院***介紹，楊陽是該學(xué)院的聲樂教授、碩士生導(dǎo)師，也是國家一級演員、中央歌劇院特聘藝術(shù)家。楊陽本科畢業(yè)于***藝術(shù)學(xué)院，獲得“美聲唱法”學(xué)士學(xué)位，后就讀中國音樂學(xué)院，獲“民族唱法”碩士學(xué)位。

有打擊樂老師，綜合大學(xué)的考試標準還好啦，沒有特別難。音階，練習(xí)曲，還有考試的時候要有中或大型的曲子，這是馬林巴。

首都師范大學(xué)音樂學(xué)院有什么歷史沿革?

1、年，由華東師范大學(xué)（音樂系）、東北師范大學(xué)（音樂系）、北京師范大學(xué)（美術(shù)系和音樂系）合并升格為北京藝術(shù)師范學(xué)院。1960年，北京藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建。1961年，北京藝術(shù)師范學(xué)院并入北京藝術(shù)學(xué)院。

2、歷史也完全不同，大學(xué)是講底蘊的。北師大是百年名校。北師大的音樂教師有很多都到慕尼黑音樂學(xué)院進修過。因此北師大音樂學(xué)院要好一些。首師大音樂學(xué)院一般指首都師范大學(xué)音樂學(xué)院。

3、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院原為北京師范學(xué)院音樂系，創(chuàng)建于1964年3月，1992年改名為首都師范大學(xué)音樂系。為了在新世紀里開拓更為廣闊的發(fā)展空間，2003年3月正式建院，更名為首都師范大學(xué)音樂學(xué)院。

4、根據(jù)查詢首都師范大學(xué)***顯示，首都師范大學(xué)音樂學(xué)院是北京市重點學(xué)科、北京市“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，在全國是本科一批次招生，屬于一本。

5、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院從1986年開始招收音樂學(xué)碩士研究生，2005年開始招收藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，2011年開始招收舞蹈學(xué)碩士研究生。

教育部對人社部的藝術(shù)教師資格培訓(xùn)合格證認可嗎

1、在教育部的章程里只有教師資格證是唯一認可的師資證書?！督處熧Y格條例》第十六條規(guī)定：“教師資格證書在全國范圍內(nèi)適應(yīng)。教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。

2、認可。在我國教師資格證是由教育部制作，由各地級市的教育局下發(fā)，深圳教育局發(fā)的培訓(xùn)機構(gòu)教師資格證國家是認可的，教育局只承認自己下發(fā)的教師資格證，其他部門沒有權(quán)利頒布教師資格證。

3、教育部教師資格證書由***院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)證書、證明不能作為教師資格證書使用。美術(shù)類證書有《社會藝術(shù)水平考級證書》、美術(shù)類自發(fā)證。

教育部對藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)有哪些政策

1、堅持對各類經(jīng)營主體一視同仁、平等對待，各地藝術(shù)類培訓(xùn)主管部門要為具備條件的經(jīng)營主體新設(shè)機構(gòu)提供公平、透明、可預(yù)期的環(huán)境。

2、年7月28日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于進一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》。

3、（1）加強可操作性。設(shè)置規(guī)定內(nèi)容細致詳實，要求條件清晰明確，在省相關(guān)政策的基礎(chǔ)上對從事文化藝術(shù)類校訓(xùn)的從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、審批流程等有關(guān)內(nèi)容和標準進行了細化和明確，便于審批部門和校外培訓(xùn)機構(gòu)把握，易于審批操作。

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