社區(qū)國(guó)防教育研究意義,社區(qū)國(guó)防教育研究意義是什么

        nihdff 2024-01-20 124

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于社區(qū)國(guó)防教育研究意義問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹社區(qū)國(guó)防教育研究意義的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 國(guó)防教育的意義是什么?
        2. 如何正確理解國(guó)防教育的必要性和重要性?
        3. 淺談加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的重要意義?

        國(guó)防教育的意義是什么

        高校國(guó)防教育的實(shí)踐中,對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教訓(xùn)的思考,可以開(kāi)闊視野、啟迪思維,為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動(dòng),使國(guó)防教育的改革成果共享,同時(shí)也能擴(kuò)大高校國(guó)防教育的影響,有利于宣傳推廣國(guó)防教育的改革主張,產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。

        高校國(guó)防教育理論研究應(yīng)該成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。

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        深刻領(lǐng)會(huì)高校國(guó)防教育的意義,著眼于未來(lái),立足于現(xiàn)在,為培養(yǎng)面向社會(huì)、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化具有創(chuàng)新能力人才,開(kāi)展必要的理論研究是很有必要的。

        特別是從事高校國(guó)防教育實(shí)踐的教師要對(duì)過(guò)去的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)新情況、新問(wèn)題進(jìn)行思考,以促成其在實(shí)踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理,使之理論化,并成為學(xué)校國(guó)防教育的指導(dǎo)思想,以減少教學(xué)工作的盲目性,縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

        使理論與實(shí)踐相互結(jié)合,構(gòu)架起飛躍的平臺(tái),推動(dòng)高校國(guó)防教育的良性循環(huán)和發(fā)展,為中華民族全民國(guó)防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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        國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家***、領(lǐng)土的完整和安全,防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅,對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育,涉及到各個(gè)方面,內(nèi)容十分豐富,范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容,現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè),而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ),是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

        1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的,在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

        2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施,是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國(guó)防教育本身就是愛(ài)國(guó)主義的有效載體,具有發(fā)展德育體育功能。

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        如何正確理解國(guó)防教育的必要性和重要性?

        國(guó)家的安危關(guān)系到每個(gè)公民的生存和發(fā)展,國(guó)家的安全需要一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)防,而我們每一個(gè)公民都有法律義務(wù)來(lái)增強(qiáng)我們的國(guó)防建設(shè),公民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱更是與國(guó)家的安危息息相關(guān)。國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)與弱是沒(méi)有天生的,是經(jīng)過(guò)教育和環(huán)境逐步熏陶出來(lái)的?!疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?!?、“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”、“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂”,無(wú)數(shù)歷史事實(shí)雄辯地告訴我們,一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大國(guó)防意識(shí)的國(guó)家,它將會(huì)處于舉步維艱的地步。

        淺談加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的重要意義?

         國(guó)防意識(shí)是一種自覺(jué)維護(hù)民族和國(guó)家利益的群體意識(shí),是民族精神最重要的體現(xiàn)。在人類歷史上,有些國(guó)家和民族的地域并不寬廣,人口也不多,但在外敵侵略和軍事威脅面前,卻能夠同仇敵愾,眾志成城,關(guān)鍵是國(guó)民有很強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)。與此相反,有的國(guó)家貌似強(qiáng)大,但國(guó)防松馳,縱然能強(qiáng)盛一時(shí),最終也逃脫不了亡國(guó)的命運(yùn)。

          今天,相對(duì)和平的世界環(huán)境給國(guó)家的發(fā)展和國(guó)防建設(shè)帶來(lái)了難得的機(jī)遇。但長(zhǎng)期的和平環(huán)境又容易使人產(chǎn)生麻痹心理,淡化國(guó)防意識(shí)?!袄鋺?zhàn)”雖已結(jié)束,但霸權(quán)主義,強(qiáng)權(quán)政治依舊存在。海灣的隆隆炮聲,科索沃的濃濃硝煙一再告訴我們:戰(zhàn)爭(zhēng),離我們并不遠(yuǎn)。所以,我們必須居安思危,未雨綢繆。

          我們既不能像過(guò)去常常喊“狼來(lái)了”,緊繃國(guó)民的戰(zhàn)備弦,但也不等于現(xiàn)在 “狼”不存在,不會(huì)來(lái)了。相反,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),“狼”還會(huì)存在,還會(huì)找 “羊”吃。在“狼”欲撲食的威脅面前,當(dāng)一名陶然自得、悠悠度日的“綿羊“ ,還是當(dāng)一名武器精良、訓(xùn)練有素的“獵手”,答案當(dāng)然是非常明確的。

        在有“ 狼”的世界里,“羊”所能乞求的永遠(yuǎn)只是可憐、可悲的和平,只有“獵手”才能贏得并捍衛(wèi)真正的和平。因此,和平時(shí)期我們不能忘記加強(qiáng)戰(zhàn)備,強(qiáng)化國(guó)民國(guó)防意識(shí)。

          加強(qiáng)國(guó)防教育是強(qiáng)化國(guó)民國(guó)防意識(shí)的重要途徑。這既是我們加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我黨歷代領(lǐng)袖多次強(qiáng)調(diào)的。

        黨的十三大、十四大、十五大都把“ 加強(qiáng)國(guó)防教育,增強(qiáng)全民國(guó)防觀念”寫進(jìn)工作報(bào)告,賦予了國(guó)防教育以重要的地位。居安思危,常備不懈是每個(gè)中國(guó)公民在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中,應(yīng)該保持的警惕心理。對(duì)此,各級(jí)***和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要樹(shù)立國(guó)防意識(shí),要把保衛(wèi)國(guó)家和民族的安全利益作為重要職責(zé)和“第一勤務(wù)”,把強(qiáng)化國(guó)民的國(guó)防意識(shí)作為加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一,領(lǐng)導(dǎo)不僅要加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的指導(dǎo),還要帶頭參與,率先垂范。

        其次,要重點(diǎn)抓好青年學(xué)生的國(guó)防教育。我國(guó)在校學(xué)生近二千多萬(wàn),他們既是國(guó)家的未來(lái),也是今后兵員的[_a***_]來(lái)源。搞好對(duì)他們的國(guó)防教育,在他們年青的心靈里撒下衛(wèi)國(guó)光榮的***具有戰(zhàn)略意義。最后,在教育制度上要做到有法可依。關(guān)心國(guó)防建設(shè)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

        強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育有法可依,是讓每個(gè)公民和一切社會(huì)組織在依法履行國(guó)防義務(wù)的過(guò)程中,受到更深刻,更實(shí)際的國(guó)防教育。我們要把國(guó)防教育用法律固定下來(lái),使全民國(guó)防教育上升為國(guó)家意志,成為***必須遵守的法規(guī),使國(guó)防教育經(jīng)?;贫然?。 。

        到此,以上就是小編對(duì)于社區(qū)國(guó)防教育研究意義的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于社區(qū)國(guó)防教育研究意義的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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