藝術(shù)領(lǐng)域教育指南ppt（指南藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)和教育建議）

今天給各位分享藝術(shù)領(lǐng)域教育指南ppt的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)指南藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)和教育建議進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、指南幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育的要點(diǎn),指南在幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域提出了哪些目標(biāo)...
• 2、3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的內(nèi)容是什么?
• 3、幼兒園美術(shù)教案
• 4、《指南》藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容是什么?
• 5、3到6歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容

指南幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育的要點(diǎn),指南在幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域提出了哪些目標(biāo)...

1、鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，以聯(lián)想目標(biāo)激勵(lì)幼兒創(chuàng)新，啟發(fā)幼兒改組、遷移、綜合運(yùn)用美術(shù)的工具材料和知識(shí)技能。

2、鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。提供豐富的材料，如圖書(shū)、照片、繪畫(huà)或音樂(lè)作品等，讓幼兒自主選擇用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。

3、《指南》藝術(shù)領(lǐng)域關(guān)于引導(dǎo)幼兒感受與體驗(yàn)的要點(diǎn)：一是為幼兒提供審美感受與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；二是尊重幼兒的獨(dú)特感受；三是支持幼兒的審美情趣和愛(ài)好。

4、《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容是：語(yǔ)言領(lǐng)域從傾聽(tīng)與表達(dá)、閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備兩個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言領(lǐng)域重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力。

3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的內(nèi)容是什么?

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》主要內(nèi)容是從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況”、“動(dòng)作發(fā)展”、“生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容?！吧硇臓顩r”包括幼兒身體和心理兩方面的發(fā)展?fàn)顩r，這是正確健康觀念的重要體現(xiàn)。

《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。

至6歲兒童發(fā)展與指南內(nèi)容是從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

至6歲兒童發(fā)展與指南內(nèi)容是從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。每一個(gè)孩子的發(fā)育階段不同，在幼兒園期間的話，注意主要還是以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主的。

歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

幼兒園美術(shù)教案

范文一：小班我愛(ài)我的幼兒園美工教案 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)用不同工具涂色的樂(lè)趣； 初步培養(yǎng)幼兒想象添畫(huà)能力； 嘗試用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。

幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)名稱：小燈籠 活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。 喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。

充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 感受臉部彩繪的多樣性，體驗(yàn)彩繪的樂(lè)趣。 能使用彩繪油畫(huà)顏料和繪畫(huà)工具在臉部大膽作畫(huà)。 初步了解非洲臉部彩繪的特征。 重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解非洲臉部彩繪的特征。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容是什么?

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容是理解與實(shí)施?！吨改稀窂慕】?、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面分為兩個(gè)部分。

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域主要內(nèi)容藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。

幼兒3-6歲兒童發(fā)展指南五大領(lǐng)域：科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)。今天我們來(lái)看看幼兒教育指南的藝術(shù)領(lǐng)域。

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域主要內(nèi)容：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。

3到6歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容

語(yǔ)言領(lǐng)域從傾聽(tīng)與表達(dá)、閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備兩個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言領(lǐng)域重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力。

幼兒3-6歲兒童發(fā)展指南五大領(lǐng)域：科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)。今天我們來(lái)看看幼兒教育指南的藝術(shù)領(lǐng)域。

健康領(lǐng)域：在健康領(lǐng)域，要求幼兒具有一定的適應(yīng)能力，如能在較熱或較冷的天氣中保持舒適，能夠在變化的環(huán)境中保持穩(wěn)定的情緒等。

～6歲發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域解讀如下：健康領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒愉快。認(rèn)知領(lǐng)域：知道重要的安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己。語(yǔ)言領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：善于與人交談，懂禮貌。

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