教育名師照片及其思想,名師教育的圖片

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育名師照片及其思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育名師照片及其思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國中學(xué)名師有誰？
2. 名師教學(xué)理念及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？
3. 普通中小學(xué)教師如何成為名師，最佳的捷徑有哪些？

中國中學(xué)名師有誰？

全國著名中學(xué)語文特級教師有：

1、許建平：許建平同志現(xiàn)擔(dān)任江蘇省南通中學(xué)教務(wù)處主任，是江蘇省中學(xué)語文特級教師，南通市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人，江蘇省中語會常務(wù)理事，南通市中語會常務(wù)副理事長，04年榮獲南通市***首屆“園丁獎”。

2、陳石林：湖南省高中語文特級教師。從事高中教育37年。任教畢業(yè)班20屆。輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作發(fā)表習(xí)作200余篇。在省級及以上媒體、單位發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版編著7部，獲得課題獎5項(xiàng)、榮譽(yù)稱號2項(xiàng)。專業(yè)著述累計(jì)110余萬字。

3、程紅兵：安徽六安人，1982年大學(xué)畢業(yè)開始從事高中語文教學(xué)，中學(xué)語文特級教師，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，享受國務(wù)院***特殊津貼，上海市市級骨干教師帶教導(dǎo)師。上海市中學(xué)語文特級教師，上海市建平中學(xué)校長，***院***特殊津貼獲得者，上海市市級骨干教師帶教導(dǎo)師。

4、楊生春：廣西龍勝縣人，***黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，研究生學(xué)歷。中學(xué)特級教師，桂林市“21世紀(jì)園丁工程”B類培養(yǎng)對象，桂林市語文學(xué)科帶頭人，國家級中小學(xué)語文骨干教師。

5、張孝純：張孝純，名世繼，以字行，是我國著名的語文特級教師，“大語文教育思想”的創(chuàng)始人 。三歲時(shí)，過繼給伯父張麟閣，從此接受嚴(yán)格的家庭教育。6歲時(shí)，在伯父的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，已能背誦“三百千”和《古唐詩合解》中的全部五七言絕句，并開始寫五絕詩

名師教學(xué)理念及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

明時(shí)的教學(xué)理念和教學(xué)思想蘊(yùn)含著很多內(nèi)容，比如說課前要做到胸有成竹，把課備好，才能在課堂中游刃有余。

就是在上課中還要充滿***，富有***的課堂能激起學(xué)生的渴求知識，努力學(xué)習(xí)的***，從而調(diào)動學(xué)生探索問題的主動性和積極性，要了解學(xué)生給學(xué)生的自由空間。欣賞你的學(xué)生。

普通中小學(xué)教師如何成為名師，最佳的捷徑有哪些？

普通中小學(xué)教師想成為名師，有基本條件和必要條件。

基本條件是你必須具備高出別人一截的專項(xiàng)技能。建議專精一種。音樂和舞蹈專業(yè)最吃香，你知道的，節(jié)日大慶都是需要載歌載舞的，更容易獲得上臺與各級領(lǐng)導(dǎo)握手合照的機(jī)會，經(jīng)常性的上新聞封面，你就是名師了。

主要學(xué)科很難脫穎而出，一是主科老師太多，優(yōu)秀的人也多，你很難做到一枝獨(dú)秀。二是主要學(xué)科的比賽都是專家和教育工作者才會關(guān)注，局限于一間教室內(nèi)，缺少社會關(guān)注度，自然達(dá)不到名師的條件了。

當(dāng)然，你能做到魏書生的高度，舉國皆知，那也是一種本事。不過魏書生的名聲很大一部分是這句“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”帶動起來的，他的名師效應(yīng)是屬于應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)時(shí)的社會需要他這樣的一種產(chǎn)物。

感謝邀請回答這個(gè)問題，我從自身的成長經(jīng)歷說說"教育""教學(xué)""教研"三方面的看法吧：

一是要有自己的教育理念或主張。

教育主張是名師在專業(yè)成長中積累和提煉出來的教育思想，知道自己從哪里來，將要到哪里去，有自我向上生長的力量并引領(lǐng)和輻射身邊的同事，懂得將教育主張物化到日常教育教學(xué)中，在這過程中需要遇到高人指點(diǎn)。2016年秋，我加入貴州省楊凌霄名師工作室，作為學(xué)員跟崗到北京參加第三屆全國名師工作室[_a***_]教育論壇，當(dāng)時(shí)迷茫的我們找到徐安德教授尋求指點(diǎn)迷津，他跟我們說：“有問題找學(xué)生，有問題找學(xué)員，有問題找團(tuán)隊(duì)”，工作室主持人楊凌霄老師就給我們布置作業(yè)，提出“簡明悟理”的教育主張讓我們完成對“簡明悟理”的理解并寫成文章交給她，跟崗學(xué)習(xí)回來，我就寫了一篇《教育主張簡明悟理，課堂追求返樸歸真》提出“七簡兩悟”的想法，沒想到這篇文章成為“簡明悟理”的具體操作方法和指南，還被評為貴州省教科院論文一等獎。從此以后，簡明悟理就成了我們的教育主張，順著“簡明悟理”走下去，我們的專業(yè)成長之路越來越清晰，越走越寬，之前刻意去追求的各種榮譽(yù)，表彰，成果等證書也隨之而來。而這些證書正是鋪往名師之路的墊腳石。

二是要有自己的教學(xué)模式或風(fēng)格。

從學(xué)習(xí)名師案例課例，到模仿糾正，再到大膽走出去參加各類教學(xué)競賽鍛煉，特別是參加優(yōu)質(zhì)課競賽是一種快速成長的途徑，要善于利用參賽的機(jī)會學(xué)習(xí)和認(rèn)識比自己優(yōu)秀的對手，評委，特別是評委給自己的點(diǎn)評指導(dǎo)，他們理論水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，提出的指導(dǎo)意見和建議會讓自己茅塞頓開，一直困繞的問題就會迎刃而解，慢慢地修正不足，形成自己的風(fēng)格，再也不怕參加賽課，圈內(nèi)的知名度也慢慢上升，教學(xué)成果也隨之而來。

三是要有自己的教研課題研究的成果。

要善于研究，名師都是研究型教師，將事故變成故事的好手。課題研究是積累成果的有效途徑，不會研究的老師永遠(yuǎn)成不了名師。

好了，馬上去上第二節(jié)課了，本來想寫得詳細(xì)些，沒時(shí)間了，希望與廣大教育同仁交個(gè)朋友，相互關(guān)注與交流吧。

到此，以上就是小編對于教育名師照片及其思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育名師照片及其思想的3點(diǎn)解答對大家有用。