特殊教育上課指導(dǎo)語(yǔ)言是什么（特殊教育課堂教學(xué)）

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本文目錄一覽：

• 1、怎樣提高特殊學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
• 2、語(yǔ)訓(xùn)課程介紹
• 3、特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些
• 4、特殊教育:發(fā)展孩子語(yǔ)言智能
• 5、特殊教育教案
• 6、特殊教育學(xué)校教什么

怎樣提高特殊學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

1、立足教學(xué)目標(biāo)，把握好提問(wèn)時(shí)機(jī)有效地課堂教學(xué)，其立足點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，因此，有效的課堂提問(wèn)也應(yīng)建立在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上。要依據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)，圍繞教材中心，有目的、有計(jì)劃、有步驟地提出問(wèn)題。

2、注重語(yǔ)文教學(xué)氛圍的良好營(yíng)造。對(duì)于特殊學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)，老師就要結(jié)合學(xué)生自身特征，幫助特殊學(xué)生克服自身的自卑等不良心理，培智學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)方面存在著相應(yīng)缺陷，對(duì)自己的學(xué)習(xí)上就會(huì)存在著一定自卑心理，比較缺少對(duì)成功的渴望。

3、（一）快樂(lè)游戲體驗(yàn)，解拼音學(xué)習(xí)之枯燥。 漢語(yǔ)拼音是幫助學(xué)生識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生們掌握好了拼音，就可以幫助他們加快識(shí)字速度。

語(yǔ)訓(xùn)課程介紹

例如，在看圖講述《猴子學(xué)樣》中，我們教幼兒學(xué)習(xí)了詞匯你推我擠，我就請(qǐng)小朋友用你推我擠來(lái)講一句話，通過(guò)這樣的練習(xí)，幼兒對(duì)這個(gè)詞就更加理解，后來(lái)在一次談話課元宵節(jié)熱鬧中，許多小朋友都用到了這個(gè)詞。

語(yǔ)訓(xùn)課主要從聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等方面，對(duì)兒童進(jìn)行全方位的語(yǔ)言訓(xùn)練，既引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)口語(yǔ)，又引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的一種教學(xué)過(guò)程。幼兒園的語(yǔ)訓(xùn)，即幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練。3～6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。

“語(yǔ)訓(xùn)課”是指通過(guò)針對(duì)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的一種語(yǔ)言課程。一般情況下用于輔導(dǎo)非母語(yǔ)的學(xué)生，特別是在英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的國(guó)家中。這種課程可以讓學(xué)生擴(kuò)展詞匯，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)，提高聽(tīng)力和閱讀技巧。

本文將介紹如何上好語(yǔ)訓(xùn)課，包括教學(xué)媒介、教學(xué)環(huán)節(jié)、溝通方式和助聽(tīng)設(shè)備等方面。

特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些

1、家長(zhǎng)應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是孩子未來(lái)生活的依靠。想辦法（通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法紅五星的方式）。調(diào)動(dòng)他的積極性，使他有主動(dòng)參加活動(dòng)的欲望并積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、特殊的教學(xué)方法：觸覺(jué)學(xué)習(xí)、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、視覺(jué)提示、游戲教學(xué)、行為矯正、物理治療、作業(yè)治療、ABA訓(xùn)練、社會(huì)故事、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、回合式教學(xué)、音樂(lè)治療、美術(shù)治療等。

3、運(yùn)用生活化教學(xué)手段 陶行知先生說(shuō)過(guò)“教的法子，要根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子，要根據(jù)做的法子；怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。

特殊教育:發(fā)展孩子語(yǔ)言智能

“不管孩子的年齡”都給孩子讀書(shū)，是發(fā)展語(yǔ)言智能的很好方法。這是結(jié)束每一天，睡前的好活動(dòng)。

而發(fā)展特殊教育，需要教育者不僅要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)有特殊需要學(xué)生面臨的障礙，同時(shí)還需要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生有其各自的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。我們的教育工作者在日常教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)重視開(kāi)發(fā)特殊兒童的多元智能，使他們及早擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。

增加游戲和社會(huì)互動(dòng)把自己當(dāng)成孩子的朋友，而不是站在家長(zhǎng)的高度去教授孩子能力。

特殊教育教案

不足之處在于由于聾生聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)障礙，再加上聾校沒(méi)有心理健康教材，在實(shí)施心理健康教育的過(guò)程中，教育教學(xué)模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學(xué)模式。

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個(gè) 記號(hào)筆 鈴鐺 凳子 活動(dòng)過(guò)程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

特殊教育學(xué)校教什么

一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語(yǔ)、盲文等)。

學(xué)校有個(gè)別化訓(xùn)練課程、全腦開(kāi)發(fā)課程、生活自理課等十余種課型，一般設(shè)有個(gè)訓(xùn)課[_a***_]，集體課教室、評(píng)估室等60多個(gè)，可同時(shí)容納300名兒童教學(xué)訓(xùn)練。

特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、行為矯正技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

特殊教育是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專業(yè)屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年·授子教育學(xué)學(xué)位 該專業(yè)路具有良好思想道德質(zhì)，扎賣的通教育和特鎖寫(xiě)，較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力·能在特殊教機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐。

特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究等。

特殊教育上課指導(dǎo)語(yǔ)言是什么的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育課堂教學(xué)、特殊教育上課指導(dǎo)語(yǔ)言是什么的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。