特殊教育概論章節(jié)題庫及答案（特殊教育概論試題及答案）

本篇文章給大家談談特殊教育概論章節(jié)題庫及答案，以及特殊教育概論試題及答案對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育學原理課后題答案
• 2、特殊教育需要學習哪些知識
• 3、fendi元寶包幾幾年出的
• 4、教育心理學期末考試
• 5、教育診斷對特殊教育兒童的發(fā)展起到什么作用?
• 6、護理教育導論

教育學原理課后題答案

1、正確答案：培養(yǎng)具有一定政治素質的社會公民#宣傳統(tǒng)治階級思想#制造一定社會輿論 學校體育教育的根本任務是挖掘、培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運動員。

2、正確答案：導向#激勵#評價 廣義的教育目的，含有不同層次預期實現(xiàn)的目標系列。其結構層次有上下位次之分，依次為( )。

3、所謂差等生就是指那些不能達到基本教育要求，德智體全面發(fā)展水平較差或發(fā)展不平衡的學生。學生都是可教育的，沒有哪個學生天生就是不想學好，世界上只有教不好學生的老師，決沒有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。

4、因此，教育是要培養(yǎng)全面發(fā)展而富有個性的人，既德才兼?zhèn)溆直３謧€性。這種教育觀應貫穿于教育發(fā)展的全過程。從辦學理念上，全面發(fā)展要求每個學生的德智體美等基本素質都得到提高。

5、C．做好個別學生的教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量 填空題 教育學作為一個學科獨立的標志是 ＿＿＿。教育對生產力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產勞動力和 ＿＿＿。

特殊教育需要學習哪些知識

教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育，導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術等這些都是這個特殊教育專業(yè)需要學習的。

一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識，接受對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，掌握教育教學和科學研究的基本能力。

特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究等。

大學特殊教育專業(yè)學習的課程主要包括教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程 特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

fendi元寶包幾幾年出的

1、年的。據(jù)miumiu元寶包***得知，miumiu元寶包是在1993年在市面上開始售賣和推廣的，深受女性喜愛。MiuMiu繆繆1993年成立于意大利，為女士提供成衣、女士包袋，皮具、鞋履、優(yōu)雅精致且不乏趣味。

2、「Pergamena」是 Fendi 于1933年設計的一種紙莎草色皮革，為配合 Pergamena 產品，F(xiàn)endi 設計出一種***羊皮紙購物袋，現(xiàn)已成為品牌的經典標志。

3、年，正值品牌誕生88年，F(xiàn)ENDI的Logo又經過重新的設計與改進，加入了ROMA的字樣，以作為代表羅馬瑰寶的象征，詮釋著品牌真正的靈魂。

4、銀幣的出現(xiàn)是張之洞一手促成，各省制作出來的宣統(tǒng)元寶銀幣也各不相同，但卻都在正面刻上各省自己的名稱，作為辨別標志作為歷史的產物，一定程度下，宣統(tǒng)元寶銀幣也反映出當時的社會背景和文化發(fā)展。

5、萬以上幾種光緒元寶，還包括了河北省光緒元寶銅幣，主要發(fā)行于1887年到1912年在短短的25年間里，可以說是中國第一枚使用機制的錢幣了，目前市場估價大約130萬左右。

教育心理學期末考試

1、學前教育心理學期末考試占60分。根據(jù)查詢相關信息顯示，學前教育心理學成績要求期末考試占比為60%，平時的課程學習情況和作業(yè)情況占40%.預備知識基礎心理學、教育學、學前兒童衛(wèi)生學相關內容。

2、教育心理學期末考試重點是：皮亞杰用圖式來解釋嬰兒抓握、吸吮反射等這種認知結構。皮亞杰所說的適應技能包括同化和順應．同化：就是把外界元素整合到一個正在形成或已經形成的結構中。

3、心理學家研究表明，人際互動中有( )以上的信息是由非言語的形式傳遞的。 選擇一項： A. .8 B. 55% C. 30% D. .65 ()是個體應對逆境達成學業(yè)目標的力量源泉。

4、小學心理健康教育的主要任務有___AB___。 A 預防B 治療C 防止 D 學習 在小學實施心理健康教育的途徑有__ABCD___。

5、教資心理學考試的內容主要分為以下幾個方面：(1) 教育心理學基礎知識：包括教育心理學的基本概念、心理發(fā)展、學習理論和教育心理學研究方法等。

6、論述題（每小題10分，共20分）試比較教育心理學中的實驗室實驗與隨機化現(xiàn)場實驗的主要特點及作用。

教育診斷對特殊教育兒童的發(fā)展起到什么作用?

促進社會融合：早期發(fā)現(xiàn)和干預有助于特殊兒童更好地融入社會，通過提供早期教育和專業(yè)支持，特殊兒童可以獲得更好的學習機會和社交機會。他們可以在早期接觸到適合他們需要的環(huán)境和***，與其他兒童一起學習和成長。

培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，了解殘疾人體育教學、訓練、競賽等相關知識和組織辦法，能夠在特殊教育或相關機構從事特殊教育實踐、研究和管理，在殘障人體育組織與管理方面具有專長的德智體全面發(fā)展的專門人才。

培養(yǎng)學生自理能力：醫(yī)教結合還可以幫助特殊教育學生培養(yǎng)自理能力，增強其社會適應能力。例如，在特殊學校開展“健康教育周”，讓學生了解健康知識、掌握自我保健技巧，有利于他們形成良好的生活習慣，長期受益。

不過，教育中的“診斷”涵義較廣，它不限于查明、辨認和確定學生的不足和“病癥”，它也包括對學生優(yōu)點和特殊才能的識別。

篩選 特殊教育評估是篩選那些需要幫助的學生的過程。這些學生可能患有身體或智力殘疾、學習障礙等問題，需要特殊的教育和支持。通過評估，可以識別具有需要的學生，以便他們能夠獲得適當?shù)闹С趾?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-f-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ41d3a6a5b652e487 relatedlink">服務。

用于開展個別化的訪談，也可用于舒緩特殊兒童的情緒。所謂診斷作用，是指對教育教學的運行情況以及學生的現(xiàn)狀是否合乎素質教育的要求，是否符合新課程理念的落實。

護理教育導論

1、學科《護理教育導論》的名詞解釋包括：廣義的教育、狹義的教育、護理教學過程、實驗法、課題組。廣義的教育：對人從生到死全部感化的總和。即有計劃的和偶然的，有組織的和無組織的，自覺地和自發(fā)感化的總和。

2、護理教育導論可以被解釋為護理、教育、導論組名詞。護理：指對病人進行專業(yè)護理的職業(yè)，包括對病人的照顧、協(xié)助醫(yī)生進行醫(yī)療治療、對病人的心理支持等。

3、護理學導論和護理教育導論區(qū)別為：側重不同、內容不同、用途不同。側重不同 護理學導論：護理學導論側重護理理論。護理教育導論：護理教育導論側重于護理教育理論。

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