特殊教育好壞評價報告范文（特殊教育好壞評價報告范文圖片）

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本文目錄一覽：

• 1、特教工作總結(jié)
• 2、特殊教育教師工作總結(jié)與不足
• 3、特殊教育學校工作總結(jié)
• 4、淺談特殊兒童學生的教育論文
• 5、關(guān)于特殊教育智障生的論文范文

特教工作總結(jié)

1、總之，教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展，通過一學期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。

2、送教上門教學的工作總結(jié)1 為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。

3、特教老師工作總結(jié)1 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學的快樂和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學的方法和技巧。

特殊教育教師工作總結(jié)與不足

1、對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。

2、特殊學校教師工作總結(jié)篇1 一學年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

3、關(guān)于特殊教育教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文 德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。

4、現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學習教學方法，博***眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為工作注入新鮮血液。

5、回想這一個月的教學工作，總結(jié)如下： 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，***用不同的教學方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。

特殊教育學校工作總結(jié)

1、現(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié)。 不斷學習，提高自身素質(zhì) 只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。

2、特殊學校教師工作總結(jié)篇1 一學年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

3、特殊教育工作總結(jié)(篇1) 作為一名本學期剛進校的新教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學工作中來。

4、特殊教育學校年度簡潔工作總結(jié)1 20xx年我校愛國衛(wèi)生總體思路是：貫徹落實市委、市***總體工作部署，扎實推進創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，切實開展愛國衛(wèi)生和創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作，加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理和公共衛(wèi)生工作，提高校園環(huán)境衛(wèi)生工作的總體水平。

5、特教組工作總結(jié)篇4 南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。

6、現(xiàn)在將工作總結(jié)如下： 工作思想方面 對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。

淺談特殊兒童學生的教育論文

特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育***(IEP)也更加堅定的實施。

特殊兒童學前教育論文篇一 《談特殊兒童學前教育的重要性》 摘要：學前教育作為學齡前兒童的啟蒙階段，作為個體認知、情感、社會化、性格等初步形成的關(guān)鍵階段，對兒童的終身發(fā)展有重大的影響。

特殊教育淺談?wù)撐钠? 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴重缺失，[_a***_]對殘疾孩子思想教育工作的忽視。

關(guān)于特殊教育智障生的論文范文

1、特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學校智障學生生活化教學的實施》 摘要：智障學生因為其本身的缺陷，運用傳統(tǒng)的課程教學已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學效率也較低。

2、淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要：智障兒童是一個特殊的學生群體。

3、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育***(IEP)也更加堅定的實施。

4、對于培養(yǎng)智障兒童的注意力，能達到良好的效果。注重環(huán)境熏陶法，吸引學生注意力 教學活動是一種特殊的認識活動，其展開有賴于一定的教學環(huán)境。

5、差異性是指智障兒童各自的身心特點差異很大，形成智力落后的原因不一。因此，教育時要特別強調(diào)根據(jù)個體不同的情況因材施教，加強教育的針對性。喚起學習興趣，幫助智障學生取得成功。

6、特殊教育學校的招生對象是難以適應(yīng)普通教育的殘疾兒童少年。太原市盲童學校和聾人學校分別面向全省和全市招生，而各城區(qū)的培智學校則優(yōu)先招收本區(qū)的適齡智障兒童少年。

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