幼兒教育中可辯論的題目（幼兒園教育辯論賽）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒寬松教育比嚴謹式教育好的辯論
• 2、辯論賽《身為幼兒教師很幸?！氛饺绾翁釂柗捶健渡頌橛變航處熆鄲辣刃?..
• 3、關于學校教育的辯論話題
• 4、辯論賽,我是反方題目是幼兒園不能迎合家長的要求。

幼兒寬松教育比嚴謹式教育好的辯論

一辯：我方觀點是家庭教育從寬更好，比較歐美家庭的教育方法和我國的教育方法，其最大的不同就是歐美家庭教育從寬。而由此產生的不同就是歐美家庭的孩子更加有創(chuàng)意，而我國教育下的孩子思維定式嚴重。

按照我方的辯論論題，我認為是嚴厲的家庭教育，對孩子肯定有好處的，大多數(shù)的孩子，都是在嚴厲的家庭教育中度過的。而對方的辯題是，寬松的環(huán)境對孩子教育，不可能會更好，肯定會有松散，放任自流的影響。

如果你是辯論“嚴厲教育比寬松教育好”，就只需要辯論出這兩個中哪個好就行，就算辯論到最后得出，嚴厲教育不一定最好，但是比至少比寬松教育好。

寬松培養(yǎng)更具有民主精神的孩子。寬松培養(yǎng)講道理的孩子。但寬松要因人而定，自覺的孩子要寬松，不自覺的就要嚴厲了。

應該說寬嚴結和是最好的，但要老師掌握好這個尺度確實是太難了，我是贊成“寬松教育模式的。

辯論賽《身為幼兒教師很幸?！氛饺绾翁釂柗捶健渡頌橛變航處熆鄲辣刃?..

1、正反方論點不是逆命題。正方須為身為幼兒教師幸福比苦惱多。辯論本就是嚴謹?shù)氖虑?，說白了就是咬文嚼字。

2、因為缺少與幼兒心與心的交流，教師自己豐富的內心世界最終也會變得干涸，當然也就沒有什么幸?？裳粤?。因此，在與幼兒的交往中教師只有放下自己的角色面具，以真實的自我與幼兒交往，和孩子打成一片，才會發(fā)現(xiàn)幸福和快樂就在自己身邊。

3、身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質，在素質提升中體驗幸福。

4、總之，教師這個職業(yè)只要你付出了，就可以獲得自我成長，并能得到相應認可的職業(yè)。在這個職業(yè)領域里，只要你有上進心，你就可以持續(xù)不斷地進步成長，讓你產生源源不斷的成長的快樂和幸福。第二，來源于學生的成長。

關于學校教育的辯論話題

第一：知識是創(chuàng)新的基礎，學校就是教我們探尋世界的奧秘和激發(fā)我們對未知事物的興趣。

一場辯論賽，不是一開始就討論誰是誰非。先要進行名詞解釋和范圍界定，這往往是輸贏的關鍵。學校教育1學校教師多，***廣泛，教學力量大。但相對的，針對性弱，無法照顧個人。

開場白：學校是我們第二個家，教育給予了我們知識，哺育著我們成長。

中國教育的利與弊 當今社會都知道中國是實行應試教育，但是生活才是最大的考試，“減負等于加正“這句話也不無道理，教育局的作用，也已只局限于學校的上空，卻永遠無法下來深入。

我覺得青少年的成長關鍵在于學校教育和家庭教育。這是一個雙邊的教育問題，光有學校教育還不夠，還要依靠家庭教育。

首先陳述什么是養(yǎng)成教育，其次，因為你的對象是學生，其實無論什么教育，學生的主要受教育的常說還是學校，因此學校教育是主要力量。就在校生而言，絕大部分時間呆在學校里，所以說學校是養(yǎng)成教育的主要場所。

辯論賽,我是反方題目是幼兒園不能迎合家長的要求。

因此，一些家長實際上充當了幼兒教育小學化推手的角色。

利是家長滿意度提高，弊是失去教育獨立性。根據(jù)查詢人人文庫網顯示，利是家長滿意度提高：幼兒園迎合家長的意愿和需求，可以增加家長對幼兒園的滿意度，從而提高幼兒園的聲譽和口碑。

家長的目的和幼兒園的教育目的從根本上是一致的 要迎合家長合理的要求，而不迎合不合理的要求 家長的要求有效促進幼兒園工作的改進，教育水平的提高。

辯論題一：上小學后能不能帶玩具 (分析：孩子上了小學后，發(fā)現(xiàn)帶玩具成了問題，但有些孩子尤其是一些男孩子并不能完全理解這種變化。

不要和家長溝通！因為過多的和家長交流會讓孩子失去自我，遇事情就會依靠家長，長時間下去，孩子就會失去自己的主見。

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