中外教育思想之差（中外教育思想比较）

本篇文章给大家谈谈中外教育思想之差，以及中外教育思想比较对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、苏格拉底和孔子教育思想的异同
• 2、为什么中外教育的差异如此大?
• 3、杜威和赫尔巴特教育思想的差别
• 4、中外教育的差异

苏格拉底和孔子教育思想的异同

（2）不同：儒家思想成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具；苏格拉底的思想是西方人文主义精神的起源，是近代西方民主政治的思想源头。

孔子与苏格拉底教育思想的不同 维护与批判现存制度 孔子所处的春秋末期与苏格拉底所处古希腊，都处于社会的转变动荡时期。

不同点：文艺复兴：强调人，反对神；主张个性解放和个人价值；注重人的个性。强调世俗幸福、追求个性自由。孔子思想：主张爱人；强调人的伦理道德，协调人与人之间的关系；注重人的社会性。强调守礼，律己，维护社会秩序。

为什么中外教育的差异如此大?

1、日常行为习惯的差异 我国家长和幼儿教师往往背离孩子心理发展的规律，例如幼儿教育时就提出爱国主义、英雄主义、理想主义，忽视基础的行为习惯、良好的人际交往等与孩子发展阶段相适应的“做人教育”。

2、培养目标不同。中国教育目标为全面发展，往往忽视了个人天才的尽早发现，重点开发及培养，所以，中国天才的数量远远不如西方。西方的教育目标是以人为本，自由成长，自我培养自己的生存能力，一种存在感。激励措施不同。

3、西方教育和我们教育的差别大的原因主要有以下几点： 文化差异：西方教育主要受到人文主义的影响，强调个人的发展，注重培养学生的批判性思维和创造性。

4、中西方教育的差异，具体表现为以下两点：文化差异 中国文化源远流长，它主要以人伦为出发点，以礼义为核心。

5、从教师在课堂中所起的作用看中西方文化教育的差异： 西方教育大都是基于人文思想展开的，从小开始培养人的实践和分析能力，鼓励思想的自 由，并对自己的言行负责。

6、主要差别是西方采用主动式教育，即激发学生的兴趣，主动地有意识地去学习研究；而中国传统的教育方式是被动填鸭式，即老师教什么学生学什么。

杜威和赫尔巴特教育思想的差别

教育目的都具有鲜明的阶级性。两位教育家都选择了教育改良的道路。不同的是， 赫尔巴特要改良的是封建社会，杜威要改良的是资本主义社会。杜威与赫尔特相比，已彻底摆脱了封建思想，从而前进了一大步。

教学方法不同。赫尔巴特强调教师的讲授，传授经验；杜威主张从做中学，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。教学过程不同。

①道德教育方面，赫尔巴特更重视个人的观念的培养，杜威则注重个体与社会的关系。②在课程内容上，赫尔巴特提倡分科课程，而杜威强调活动课程。③教学过程方面，赫尔巴特提出教学形式阶段理论，杜威强调五步教学法。

赫尔巴特是德国著名的教育家，杜威是美国著名的哲学家、心理学家与教育学家。本文将深入探究杜威和赫尔巴特教育思想的差别，帮助读者更好地了解两位教育家的理论。

中外教育的差异

日常行为习惯的差异 我国家长和幼儿教师往往背离孩子心理发展的规律，例如幼儿教育时就提出爱国主义、英雄主义、理想主义，忽视基础的行为习惯、良好的人际交往等与孩子发展阶段相适应的“做人教育”。

中西方学校差异 班级学生定额不一样 西方国家从小学到高中每个班一般都是额定20人， 一个班十五六个人则很常见。国内除了偏远山区学校学生少之外， 每个班都在30人以上， 一个班四五十人的比比皆是。

两者的最大差异就在于西方教育以人为本，从人的学习的本能出发，符合学习论，而中国教育是一种消除错误的“生产”教育，将学生当作产品，希望在生产线上生产出的是合格品，而不是次品。

中西方教育的差异，具体表现为以下两点：文化差异 中国文化源远流长，它主要以人伦为出发点，以礼义为核心。

中西教育的差异如下：首先，从教育理念上来看，中西方教育存在明显的不同。

中西教育的差异在于教育内容、教育方式、教育目标等方面。西方初级教育(小学和初中)比起中国来学习内容少、节奏缓，但西方学生在业务上多数都很优秀，平庸者比例小于中国的大学毕业生，而且普遍敬业精神强。

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