大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育存在的問題的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育存在的問題的解答，讓我們一起看看吧。
國防教育的意義是什么？
國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關。 國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。
1.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。
2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。
在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結和教訓的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。
深刻領會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。
特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學工作進行總結，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學校國防教育的指導思想，以減少教學工作的盲目性，縮短教學改革質(zhì)量轉化的周期。
使理論與實踐相互結合，構架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應有的貢獻。
國防法規(guī)的特有個性特征有哪些？
國防法規(guī)除了具有階級性，權威性、強制性，普遍適用性和相對穩(wěn)定性這些法律的一般特性外，還具有一些特殊的性質(zhì)，即：
（1）其調(diào)整的對象是軍事性的社會關系；
（2）在作戰(zhàn)、訓練、軍隊編制和國防科研等方面的法規(guī)具有保密性而不予公開；
（3）在解決與國防利益、軍事利益有關的法律問題時，如果國防法規(guī)和普通法規(guī)都有相關規(guī)定時，以國防法規(guī)為準，在司法程序上實行排他性的“軍法優(yōu)先適用”的原則；
（4）對危害國防利益的犯罪實行比較嚴厲的處罰。
1、調(diào)整對象的軍事性
2、公共程度的有限性
3、司法適用的優(yōu)先性
4、處罰措施的嚴厲性
國防法規(guī)是由國家立法機關制定的并以國家強制力保證其實施的，用于調(diào)整國防體制、武裝力量建設、國防科技建設、戰(zhàn)爭動員體制、國防生產(chǎn)、全民防御和國防教育等方面社會關系的法律規(guī)范的總稱。它是國家國防政策的法律體現(xiàn)，是指導國防活動的行為準則，又是國家法律體系的重要組成部分。
國防法規(guī)是指國家為了加強防務，尤其是加強武裝力量建設，用法律形式確定并以國家強制手段保證其實施的行為規(guī)范的總稱。國防法規(guī)作為國防活動的基本法規(guī)規(guī)范，其主要任務是調(diào)整和規(guī)范國家在國防領域中的各種關系，把國防建設納入到法律化軌道，確保革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設總目標的實現(xiàn)
基本特征
調(diào)整對象的軍事性
公共程度的有限性
司法適用的優(yōu)先性
處罰措施的嚴厲性
到此，[_a***_]就是小編對于國防教育存在的問題的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育存在的問題的2點解答對大家有用。
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