思想理論教育導刊2013（思想理論教育導刊202309）

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本文目錄一覽：

• 1、周傳虎是山東教授?發(fā)過多少C刊?
• 2、思想理論教育導刊能發(fā)研究生的文章嗎
• 3、思想政治教育核心期刊有哪些
• 4、思想理論教育導刊的主要欄目
• 5、田克勤是哪里人
• 6、大學生思想道德教育途徑及對策分析

周傳虎是山東教授?發(fā)過多少C刊?

周傳虎，男，南開大學馬克思主義學院教授、博士生導師，研究方向為：馬克思主義中國化、中國近現(xiàn)代史、思想政治教育。

不是山東工作人員，更不是教授。至于研究員或副主任，真沒聽說過。C刊發(fā)表經(jīng)驗，最好是發(fā)過的才算是有經(jīng)驗。

最后是綜合能力包括體能都要過關(guān)?？傊氲?85高校任教，學歷要求至少雙一流本科，最高學歷至少博士，最好有海外留學背景，自己的專業(yè)方向最好從本到碩到博都是一致的，參與過項目，發(fā)過C刊，導師是大咖。

思想理論教育導刊能發(fā)研究生的文章嗎

1、在《馬克思主義研究》、《高校理論戰(zhàn)線》、《社會科學戰(zhàn)線》、《思想理論教育導刊》、《當代法學》、《東北師大學報》等刊物發(fā)表論文20余篇，其中，1篇國家級，7篇CSSCI。

2、可以。研究生文章無論是發(fā)表或者投稿中，都是學術(shù)成果，都可以證明學術(shù)，研究生在找工作，時是可以說本人的是文章在投稿中的。

3、年1月出生，湖北漢川人，上將軍銜?，F(xiàn)任第十三屆全國人大民族委員會副主任委員；曾任中國人民解放軍第42集團軍政治部主任。

4、此內(nèi)容，以《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理課程建設的基本思路》為題發(fā)表在《思想理論教育導刊》2000年第2期上，受到社會廣泛好評。加強教材建設研究。

5、教育學原理研究生方向 教育基本理論方向 教育基本理論主要研究教育理論問題。

6、在人民出版社、高等教育出版社出版專著3部，主編著作1部，任副主編著作3部，參編著作10部。在《光明日報》（理論版）、《思想理論教育導刊》等刊物上發(fā)表學術(shù)論文20余篇。研究成果中1項獲人事部一等獎，3項獲省級三等獎。

思想政治教育核心期刊有哪些

1、《思想政治教育研究》創(chuàng)辦于1985年，是由哈爾濱理工大學主管并主辦的中國高校思想政治教育學術(shù)性期刊，也是黑龍江省高校思想政治教育研究會會刊 。

2、《活力》，《西部學刊》，根據(jù)論文發(fā)表網(wǎng)查詢可知?！痘盍Α?，省級，半月刊，3版5400字符，知網(wǎng)收錄?！段鞑繉W刊》省級，半月刊，3版5500字符，知網(wǎng)收錄。

3、《思想教育研究》(月刊)創(chuàng)刊于1985年，由全國高校思想政治教育研究會主辦。本刊經(jīng)過20多年的建設，已經(jīng)成為全國高等學校思想政治教育指導性刊物，思想政治教育學科核心期刊，為推動高校思想政治工作和思想政治教育學科建設做出了重要貢獻。

思想理論教育導刊的主要欄目

本刊設有理論探討、德育論壇、思政工作縱橫、學科建設、形勢與政策、教學研究、域外德育、教學參政等欄目。

（1）論科學發(fā)展觀對馬克思主義社會發(fā)展理論的新發(fā)展，《思想理論教育導刊》，2004年11期?！吨袊嗣翊髮W復印資料》——《馬克思主義、列寧主義研究》，2004年第12期全文轉(zhuǎn)載。

年主要欄目：本刊聚焦、本刊特稿、專家訪談、理論探索、改革·發(fā)展、課程·教學、課題研究、德育·心理、管理方略、教育經(jīng)緯、教師發(fā)展、職教論壇、高教探索、教學在線、教育短論、區(qū)域點擊、教育敘事，等等。

此內(nèi)容，以《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理課程建設的基本思路》為題發(fā)表在《思想理論教育導刊》2000年第2期上，受到社會廣泛好評。加強教材建設研究。

田克勤是哪里人

1、田克勤田克勤，吉林九臺人，著名馬克思主義理論研究學者，二級教授，博士生導師，享受國務院***特殊津貼專家。東北師范大學當代中國馬克思主義研究中心主任，校學術(shù)委員會委員，馬克思主義中國化研究學科帶頭人。

大學生思想道德教育途徑及對策分析

當代大學生現(xiàn)代道德人格的[_a***_]要取得實效，就必須創(chuàng)新道德教育的方法，把“教”與“育”、知識傳授與情感培養(yǎng)有機地統(tǒng)一起來。突出道德教育的主體性特征。

而現(xiàn)目前思想政治教育存在形式單手段陳舊、效果不明顯等諸多問題，筆者結(jié)合自身工作實際從課堂教學、校園文化、社會實踐三個方面探究大學生思想政治教育新途徑，從而提高思想政治教育的針對性和實效性。

加強思想道德修養(yǎng)，有利于大學生個人發(fā)展和家庭興旺?！暗抡?，本也”，良好的思想道德修養(yǎng)是大學生的修身之本，健康成長的基石。加強思想道德修養(yǎng)，有利于國家發(fā)展，民族進步。

大學生思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的情況：大學生的法律知識水平普遍不高。大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄。許多尚存的迷信思想和丑惡現(xiàn)象給大學生的思想道德帶來了負面影響。

根據(jù)自己對這一問題的看法，可以提出以下的對策來解決大學生的思想道德問題：當代大學生必須重新樹立正確的價值觀和道德取向。這是一個需要大學生群體自身主觀的過程，這便要求在大學校園里應該加強大學生德育教育系統(tǒng)。

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