特殊教育學生能力描述（特殊教育教學技能）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育包括哪些內容
• 2、智障兒童的教育包括哪些方面
• 3、特殊學生基本情況怎么寫
• 4、特殊教育學校都招收些什么樣的學生?
• 5、給特教學生的評語
• 6、特異體質學生包括哪些方面?

特殊教育包括哪些內容

1、為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設計的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

2、特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

3、包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學習障礙等等。

4、個別化教育方案***取一對一的教學形式，根據學生的個體性和差異性進行因材施教。包括課內輔導和課外輔導。

智障兒童的教育包括哪些方面

培智教育是為弱智兒童提供特殊的教育。培智教育學校承擔智障兒童的義務教育，包括體療康復，缺陷補償，職前培訓等任務。

個性化教學：了解每個孩子的興趣、能力和學習風格，并根據其個體差異制定個性化的教學計劃。 結構化環(huán)境：提供有序、安全、有組織的學習環(huán)境，以幫助智障兒童建立穩(wěn)定感和安全感。

感情方面：他們通常思想純真，性格率直。只要有人愿意與他們談話、關心他們，他們便會很開心。 溝通方面：他們的表達能力，特別是言語方面比較差，常常不能表達自己心里想說的話。抽象及應變能力較差，未必能獨立處理問題。

確立生活化教學目標 智障兒童因其智力殘損程度、家庭背景、生活環(huán)境的不同，性格、學習能力、生活認知能力、生存能力等都存在很大差異。

特殊學生基本情況怎么寫

1、至于“家庭成員因殘疾、年邁而勞動力弱情況”你就這樣寫：父親和母親身體不好，患有xx病（隨便編一個病就行）需常年吃藥，沒有勞動力。其他情況就寫，收入低，缺乏勞動力等等。蓋村委會或居委會的章。

2、我于200X年XX月考進XXXX學院XXXX系XXXX班XXXX專業(yè)就讀，是X科學生，***號碼為XXXX，畢業(yè)時間為XXXX年XX月。

3、小學生特殊學生教育登記表填寫如下：特殊教育需要學生登記表學校填寫時間學生姓名出生年月年級班級父母病史學生病史家庭情況，智力發(fā)展落后于同齡人的水平。

4、學生基本情況一般包括以下幾個方面：基本信息：包括學生的姓名、性別、年齡、出生日期、籍貫、民族等。家庭情況：包括家庭成員、父母的職業(yè)、家庭經濟狀況等。學習情況：包括學生的學習成績、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣等。

特殊教育學校都招收些什么樣的學生?

特殊學校是為具有特殊教育需求的學生開設的學校，主要招收以下類型的學生：智力障礙學生：特殊學校接收智力水平低于正常范圍的學生，包括輕度智力障礙、中度智力障礙、重度智力障礙和極重度智力障礙等不同程度的智力障礙學生。

特殊學校主要招收殘疾類的孩子。特殊學校又稱為特殊教育學校，主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。

招收對象：范圍內符合義務教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標準進行實際篩查）。無***、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

特殊教育學校招收各類有特殊教育需求的學生，包括但不限于智力障礙、聽力障礙、視覺障礙、身體運動障礙、語言障礙和自閉癥等。

特殊教育學校的招生對象為難以適應普通中小學校學習的殘疾兒童少年。適齡殘疾兒童少年入學接受特殊義務教育，需在規(guī)定的時間、地點，持戶口薄或***，殘疾證，到有關學校辦理入學手續(xù)。特異體質學生提交書面說明。

因為這種學校的存在，讓那些殘疾人有學可上，讓她們也可以學到知識。其中還有一種是聾啞學校，[_a***_]專門針對聾啞人招收的，所以，特殊教育學校招收的是身體不健全的學生。

給特教學生的評語

1、給學生寫評語時，可以遵循以下原則1 2 3：學生表現良好。學生能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然成績不理想，但老師發(fā)現學生一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。學生思維敏捷。

2、對學生評價的評語如下：你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績比較優(yōu)秀，自學能力較強。

3、你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

4、對學生的評語【最新篇】 你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。

5、評語學生的評語簡短如下：你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。

6、評語學生的評語怎么寫50字1 你已經是一個小大人了，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍，元旦聯歡以一首《大話江湖》博得全班同學的喝彩，希望你今后要嚴格要求自己，在學習上下點功夫，一定會取得更大的進步。

特異體質學生包括哪些方面?

1、特異體質學生包括身體障礙、智力障礙、情緒和行為問題、特殊疾病、特殊天賦類。身體障礙類學生 這些學生可能存在身體上的缺陷或障礙，視力、聽力、肢體殘疾等。

2、特異體質包括：先天性心臟病、癲癇、肺結核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、***、傷殘以及其他嚴重的疾病等。

3、特異體質包括，先天性心臟病，哮喘，肺結核肺炎，腎炎，高血壓，***，癲癇，傷殘，易過敏易流鼻血等癥狀都成為特異體質。

4、特體學生的意思是：一般特異體質的學生是指身體特別敏感，特別容易生病，而且免疫力特別低下。

5、一般來說，教育系統(tǒng)所指的特異體質情況，主要包括先天性心臟病、癲癇、哮喘、肺結核、高血壓、胃潰瘍、肺炎、腎炎、***、傷殘以及其他嚴重疾病。

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